外研社一年级英语下册《Where's the bird?》教案设计(5)

　　四、协作交流

　　【教师预设】

　　教师让学生看活动四的图片练习句子，where’s the.....与 It‘s in /on/under the ……

　　给学生3分钟的消化时间，各组讨论，展示自己设计的句 型练习。

　　【学生活动】

　　根据图片和where’s the.....与 It‘s in /on/under the ……设计句子，各组同学派出两名代表回答。

　　五、总结提高

　　【教师预设】

　　1. 引导学生回顾介绍位置的词汇和句型。

　　2. 情感提升：通过学习本课，对学生进行德育教育，学会整理好自己的物品，养成良好的生活习惯。

　　【学生活动】

　　1. 熟练认读单词和功能句。

　　2. 用英语询问Where’s the...？并回答It‘s...the..编写5个句子。

　　教学反思

　　略