课堂45分钟是决定成绩高低的关键

　　有一些学生在课堂学习不在意，每天课外做大量习题，忙得团团转;晚上、周日双请家教补功课，搞得疲惫不堪，结果却是学习成绩不如人意。这到底是为什么?这些学生其实不清楚，学生学习的关键在于课堂45分钟。

　　古代有一个“买椟还珠”的故事，讲的是春秋时期有一个楚国人到郑国去卖珍珠，他把珍珠装在匣子里，匣子装饰的很华贵。一个郑国人看到装珍珠的匣子很华贵，就买下匣子把珍珠退还了。

　　“买椟还珠”的故事虽可笑，但这与学生忽视课堂学习是同类的本末倒置的现象。

　　课堂学习是师生、同学之间的学习活动，是师生集体智慧相互传递的场所。课堂上师生间的互动，是同学们快捷获取知识的主要途径。其他课外作业、课外家教、课外辅导资料，只能是辅助手段。

　　既然课堂学习是关键的环节，那么学生们在课堂学习应该怎样做呢?

　　一、做好课前准备。课前准备有物质准备和精神准备。物质准备就是将要上的课程课本及笔记本等准备好。精神准备就是身心进入状态。有的学生课间活动过于兴奋，打闹得浑身是汗，上课后兴奋劲儿还没消失，即使坐下来听课也受到干扰;有的学生课间休息抓紧时间做作业，大脑未得到适当的休息，上课了思想还未进入状态，同样影响听课效果。

　　孩子学习成绩不好怎么办？

　　二、身心高度专注，集中注意力。听课时做到专心致志，千万不能思想开小差，课堂分心是学习的“大敌”。上课身心不专一，注意力不集中，只是听到或者看到老师和同学的言谈动作，并没有激活大脑，就不能有效接受知识和加工消化知识。

　　三、积极动脑思考。学习知识，关键在于领悟、理解知识。只有理解了才能转化为自己的知识。加工理解越深刻，记忆越牢固，运用就越自如。有的学生提出：“课堂老师讲的知识我听懂了，为什么习题却不会做?”其实，听懂了并不等于自己真正弄懂了弄通了，所以不能正确运用。因此上课要紧跟老师的思路，理清老师是怎样分析问题、怎样得出结论的，经自己独立思考，将书本知识转化为自己的知识。

　　四、勤于动手。就是善于记课堂笔记。记笔记就是记老师讲的重点、难点，还要记没有听懂的知识，以便于课下继续思考或是请教老师。课上老师或同学讲到的扩展的知识、提出的新学习方法、巧妙新颖的解题思路都要记下来。课堂笔记宜采用简洁速记的方法，不要影响听课。笔记既可用笔记本记，也可在课本的空白地方记，还可在书本上画线、圈、点等标记符号。

　　五、主动参与。主动参与就是上课时主动回答问题，上讲台表演、实验等，主动参与者必然要开动脑筋，积极思考，善于发现问题并提出问题，深刻理解知识。与此相反，怕老师提问，自己又不主动参与、消极逃避，就不能有效理解消化知识，这也是一些学生成绩差的原因之一。

　　总之，学生要想取得好成绩，必须高度重视课堂学习是关键。那些只重视课外作业、重视家教、重视课外资料，而忽视课堂学习的学生，不要再犯“买椟还珠”的错误，不要“抓了芝麻丢了西瓜”，还是要高度重视课堂学习，提高课堂学习效率为妙。