北师大版一年级数学上册《上下》案例分析(2)

巩固练习

1、猜一猜

师：老师很喜欢其中的一只小动物，你们来猜一下，它是谁?它在小鸟的下面，在小蝴蝶的上面，你猜到了吗?

生：小松鼠

师：你的反应真快。那谁能像老师一样说出你心中喜欢的动物的位置，让大家猜一猜，看谁猜的最准。

生活动(一生进行舒述，然后指生说答案)

2、摆一摆

师：我们就猜到这里，课下同学们还可以去猜一猜。现在我们就来把我们桌子上的学习用品来重新摆放一下。(学生根据教师的提示摆放学习用品，并说一说摆放好的学习用品的位置关系。学生自由摆放，并说一说。)

3、说一说教室中物品的位置关系

师：刚刚大家做的都很好，那我们就用今天学的上下的知识来说一说我们教室中物品的位置关系。(生随意说，在这一过程中学生可能会说出不是垂直的物品，老师对此也要肯定，说明它们之间也可以比较)

三、巩固提高，拓展练习

1、说一说(课本65页练一练第1题)

师：同学们对我们学习的上下的知识已经掌握的很好了，那接下来老师将带领大家去智慧岛上找朋友(出示图片)，只有聪明认真的小朋友才能通过智慧岛岛主的考验，找到朋友，你们有信心吗?

生：有

师：首先我们来到了智慧屋，在屋中有一个书架(出示书架)认真观察一下，书架上都有什么?

生：有船、花、书……

师：你能说说这些物品的位置关系吗?

生：……

2、分房子(课本65页练一练第2题)

师：大家说的真好啊!接下来我们来到了智慧楼前。在这所大楼中住着大象、小猫、小狗和小兔四只小动物，但它们经常因为谁住在哪里而争吵，这可难坏了智慧岛的岛主，所以他想请我们同学来帮帮他，你们愿意吗?

生：愿意。

师：现在拿出手中的卡片和小动物图片，按照自己的想法把它们贴在窗口中，每个窗口只能巾一只小动物，现在开始动手吧。

(学生动手操作)

师：大家已经为它们分完房子了，现在请根据你手中的卡片来回答老师提出的问题(出示题目，找2——3名学生回答)

3、找奖品(课本65页练一练第3题)

师：我们的同学都很热心，为智慧岛的岛主解决了一个大麻烦，为了感谢我们，他给你们准备了一份礼物，你们想要吗?

生：想

师：想要礼物的同学就要开动你的脑筋，来找一找。

师：(师出示盒子)礼物就在这个盒子中，认真听老师说，看谁先猜出来。礼物在1号盒子的下面，它可能在哪?

生：2号或3号盒子中。