2019五年级语文下册第四组19草船借箭同步练习（共2份新人教版）(2)

4.“妙”在字典里有两种解释：①美，好;②奇巧，神奇。

神机妙算，应取第(②)种解释。

妙不可言，应取第(①)种解释。

三、按课文内容填上合适的词语

1.周瑜看到诸葛亮挺有(才干)，心里(妒忌)。

2.现在军中缺箭，想请先生(负责)赶造10万支。这是公事，(希望)先生不要(退却)。

3.我(愿意)立下军中令状，三天造不好，(甘受惩罚)。

4.江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清(虚实)，不要(轻易)出动。

四、读下面的句子，然后按谁看到了什么，心里怎样，仿写两句话

“周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌”。

1. 我看到四川地震中死去的 们，心里非常难过。

2. 爸爸妈妈看到我在台上领奖，心里非常高兴。

五、按课文内容填空

1.周瑜妒忌诸葛亮，是因为 他看到诸葛亮非常有才干。

2.诸葛亮之所以敢于答应三天造好10万支箭，是由于 他心里有底。

3.草船借箭获得成功需要的条件是 大雾。

六、按照课文的顺序，在括号里写上序号，再简要复述这个

(2)周瑜派鲁肃探听诸葛亮怎样造箭，诸葛亮请鲁肃帮助做借箭的准备。

(4)诸葛亮如期交箭，周瑜不禁叹服诸葛亮的才能胜过自己。

(1)周瑜妒忌诸葛亮的才干，用短期造10万支箭的任务来为难诸葛亮。

(3)诸葛亮利用草船向曹操借箭。

七、仿照《草船借箭》一课的开头和结尾的写法，写出一件事的起因和结果

开头： 略

结尾： 略