北师大版一年级数学下册《采松果》说课稿(4)

　　（二）探索加法的计算方法。

　　师：咱们先来解决第一个问题：“一共采了多少个松果？”谁最先列出算式？

　　生齐：25+4=？

　　（学生大部分已经能够说出结果。）

　　师：同学们真聪明！在小组内交流一下你是怎样算出结果的，暂时没有算出来的同学，可以借助手中的小棒、计算器等，也可以请求同组的同学来帮忙。

　　（学生动手探究，互相讨论交流，教师巡视，适时参与引导。）

　　学生汇报自己的计算方法：

　　生1：我是拨计算器算出来的。先在十位上拨2个珠子，在个位上拨5个珠子，就是25，再在个位上拨4个珠子，个位上就有9个珠子了，就是29。

　　生2：我是摆的小棒。我先摆上2捆，再摆上5根，就是25，然后再在5根旁边摆上4根，一共就是29根，也就是25+4=29。

　　生3：我是口算出来的。5+4=9，再加上20就是29。

　　生4：我也是口算出来的。看着25然后把4直接加到个位的5上，就是29了。

　　生5：我是列竖式计算出来的，是我妈妈教我的。

　　（向大家展示自己的竖式。）