儿童性别教育的6个建议

　　心理研究专家表明，幼儿阶段接受的性别教育比青春期接受的重要得多，大部分的同性恋倾向的人都应追溯到幼儿阶段的经历，很多父母对孩子的性别教育重要性认识不够，以下是小编给出的6点建议，希望能帮到你。

　　儿童性别教育的6个建议

　　一、以积极的情绪带动幼儿的情绪向积极的方向发展。

　　由于幼儿的年龄小，他们的情绪很容易受到别人情绪的影响。幼儿有时会问到有关于性的问题时，应该以积极的、乐观的引导幼儿对性的认识，因为知性的孩子更健康。

　　二、认识和满足幼儿的合理需要。

　　根据幼儿的年龄特点、兴趣爱好和实际情况，在幼儿能理解的范围内进行适当的教育。

　　三、正确对待幼儿的过分行为。

　　无论幼儿的问题是多么过分，做父母的先不要表现出不自在，更不要指责，而是用幼儿能理解的方式耐心解释。

　　四、父母要给予幼小的孩子充分的爱抚、感情和安全感。

　　幼儿期是儿童性欲和性心理发育的依恋期，此期的幼儿具有皮肤饥渴，需要父母充满爱的拥抱，及时的关怀、体贴，都有助于孩子成年后与他人建立亲密的关系。一个在幼年期缺乏体肤之亲、易受惊吓的孩子，成年后很可能处理不好夫妻关系。

　　五、为幼儿创造一个宽松、愉快和谐的心理环境。

　　通过系列活动，陶冶孩子情操，增进幼儿应付心理压力的能力。尤其是游戏，对促进幼儿的社会性形成，加速幼儿的社会的进程，促进幼儿的心理发育有积极的意义。游戏对幼儿的影响是此期幼儿的心理卫生工作的重要方面，也是幼儿性心理卫生工作的重要内容。

　　六、尊重幼儿先天的气质类型的差异，注重幼儿优良个性的培养，淡化性别角度意识。

　　严格的界定性别角色标准是有害的，因为它限制了男性与女性的行为，男性化和女性化是同一程度上相对的两极。人可以是双性化的，也就是说既有男性的特征也有女性的特征，既有操作性又有富于表达性，既武断又犹豫，既有竞争性又没有竞争性。假如父母按自己的意愿来培养幼儿的个性，违背幼儿先天的气质，将会影响幼儿的一生。