沪教版一年级英语下册《New Year》Lesson1教案设计

沪教版一年级英语下册《New Year》Lesson1教案设计

　　教学目标：

　　知识与技能

　　1. 能用正确的语音语调说出uncle， aunt两个新授词汇。

　　2. 能熟练运用How are you？ Fine， thank you./ I am fine， thank you./ Very well， and you？等简单语句进行相互问候。

　　过程与方法

　　在“新年到，家人、亲朋好友相互拜访”的语言使用环境中，能够根据家庭成员的关系在口语中正确表达uncle， aunt的称谓。

　　情感态度价值观

　　让学生开始形成在日常生活中良好的语言习惯和待人接物时落落大方的态度、有问有答的礼貌。

　　重点难点：

　　1.用正确的语音语调说出uncle， aunt。

　　2. 运用How are you？ Fine， thank you./ I am fine， thank you./ Very well， and you？等简单语句进行相互问候。

　　教学准备：

　　单词卡片、多媒体

　　教学过程：

　　一、Sing “Happy New Year”

　　让学生听有关新年的歌曲，营造出新年的气氛，让学生直接进入本课的语言使用环境中。

　　二、Questions & answers

　　T“Look， it’s Jan. 1st.New Year is coming！ Do you know the song？ Can you sing the song？ Are you happy？ …

　　三、Question

　　1、用This is May. She is happy. Look and listen， who is coming？ 提示学生注意媒体上出现的人物与学过的儿歌。“Rhyme My father is coming Di-Di. …My mother is coming. Di-Di.… …”当小女孩和爸爸，妈妈，哥哥在家时，响起了敲门声，老师可以说Oh， who is coming？ Brother？ Sister？…Maybe…让学生自由地猜测几次。门打开了，教师提示This is father’s brother.并指着新出现的人物重复强调一次father’s brother再引出uncle一词。

　　2、uncle 正常声音升降调全体跟着教师朗读；模仿尖锐的高音到粗沉的低音反复多次跟读。

　　3、aunt的机械性操练也可以先全体跟着教师朗读。其中开始一两遍可以是正常声音升降调跟读，接着可以由响到轻或由轻到响地跟读。