从小给与孩子好的学习方法(2)

　　4.不求甚解，死记硬背。

　　依赖这种方法的学生会说：“谢天谢地，考试总算结束了现在我可以把那些东西忘得一干二净了。”这样的学生，往往没有掌握好的学习方法。

　　7.不能形成知识结构。

　　有的学生单元测验成绩很好，可一到综合考试就不行了，其原因也往往在于他们没有掌握知识间的联系，没有形成相应的知识结构。

　　5.不会听课

　　课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学，听课时开小差，不会记笔记，等等。

　　6.不会阅读

　　不善于选择阅读书目，完全凭个人兴趣或完全听从老师的安排。

　　6.抓不住重点和难点。

　　不善于寻找重点和难点，找不到学习上的突破口，眉毛胡子一把抓，分散和浪费了时间与精力。

　　8。理论与实际脱离。

　　方法不当的学生往往只满足于学习书本上的知识，不善于在实践中学习、在实践中运用，不能用所学知识解决实际问题。

　　9。不善于科学用脑。

　　学习时不注意劳逸结合，不善于转移大脑兴奋中心，使大脑终日昏昏沉沉，影响学习效率。

　　上述表现是中小学生中常见的，一个学习方法不当的学生，总会有其中一种或几种表现。认识到这些表现，进而弄清其背后的原因，老师们才能够有的放矢，有针对性地对学生进行指导。