小学语文记叙文阅读练习题及答案：十年前妈妈(2)

　　7．

　　【答案】处于老师的责任与爱心；可能是自己的学生；小女孩正处在人生最危难的境地。

　　【解析】考查学生对文章内容的理解，要求学生读懂文章，抓住主干句子总结答案。。

　　“自己是老师，说不定她就是自己的学生呢”“那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最可怕的境地。”可以从这两句话得出答案。

　　8.

　　【答案】冒充女孩的妈妈去认领她。

　　【解析】考查对文章内容的理解，结合上下文意，得出结论。老师决定冒充孩子的妈妈去认领她。

　　9.

　　【答案】通过动作描写表现了这位老师对孩子爱护的急切心理。“冲”说明她救护女孩的急切，“搂”说明她对女孩的爱护。

　　【解析】做这类题目，首先要解释词语的本义，然后分析在句子中的含义和作用。通过动作描写表现了这位老师对孩子爱护的急切心理。“冲”写出老师的速度快，表现了老师的急切心理，“搂”说明了老师对孩子的爱护。

　　10．

　　【答案】女孩对十年前的事情铭记于心，写出了女孩对“她”的感激之情，感激她保护了她。

　　【解析】考查学生对文章内容理解，要求学生读懂文意。女孩对十年前的事情铭记于心，写出了女孩对“她”的感激之情，感激她保护了她。

　　11.

　　【答案】从老师接到电话开始写，这样写设置悬念，吸引读者；文章中心是表现这位老师母亲般的爱心，女孩偷书可省去不写。

　　【解析】从老师接到电话开始写，设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为了突出文章的主旨，文章是为了老师的爱心，女孩偷书和中心无关，可以省略不写。

　　12.

　　【答案】①设置悬念，激发读者的阅读兴趣②与“这十年来，一直都想喊您一声，妈妈。”一句前后照应，使得文章的结构更加完整。

　　【解析】考查学生对文题的理解，要求学生结合文章内容来分析。①设置悬念，激发读者的阅读兴趣②与“这十年来，一直都想喊您一声，妈妈。”一句前后照应，使得文章的结构更加完整。