孩子进入初中成绩下降，这三点必须注意

　　不少孩子在升入初中后，学习成绩突然出现大的滑坡。小学时考试总是满分的好宝宝，突然就不会学习了！家长着急，孩子迷茫甚至产生厌学情绪。

　　也有一部分孩子，小学时的成绩不怎么好，到了中学成绩反而大幅度提高。

　　孩子由小学升入初中以后，成绩基本上都会多多少少的发生变化。为什么孩子的学习成绩会出现这么大的变化呢？

　　橙子老师针对这个问题做出了如下总结，希望家长们（特别是新初一新初二的家长们）能认真阅读，从中受到启发，寻找到最优的方法，帮助孩子尽快适应初中的学习与生活。

　　原因一：初中学习内容的变化，孩子不能适应是成绩下滑的主要原因

　　小学的学习内容主要是语文、数学和难度还比较低的英语。老师的教学内容少，难度低。孩子学习主要是靠死记硬背记忆和重读练习。升入初中后，孩子的学习内容发生了很大的变化。英语难度加大，还增加了物理、化学、历史、生物等学科。教学内容的变化不仅要求孩子记忆大量的公式、定义、定理、课文等知识点，更提高了对孩子运用知识的能力、逻辑思维等能力的要求。这对还在用小学学习方法学习的孩子是很难接受的。结果就是孩子的学习成绩出现大幅下降。

　　原因二：由于学习方法的问题，孩子的成绩与努力早已不再成正比

　　小学时，只要孩子用心学、认真学、认真背，只需靠反复记忆，成绩几乎很容易能考双百，班级平均分都在95分以上。

　　初中则完全不同，除了需要孩子大量的记忆，还需要对知识之间的纵向、横向联系，知识点之间的规律做重点掌握。

　　能够掌握科学的学习方法的孩子，学习显得轻松自如;而还在用小学时死记硬背、重复记忆学习方法的孩子，会越学越吃力，越学越痛苦，孩子的学习信心受挫甚至会失去信心。即使家长又是报班，又是请家教，可仍没什么效果。

　　努力很重要，方法更重要！

　　原因三：将小学的不良学习习惯带到初中里

　　小学的上课注意力不集中、作业拖拉、做题速度慢等不良习惯没有改正，是孩子初中学习成绩大幅下滑的又一个重要原因。在小学，好多孩子的作业都是家长陪着、监督着才完成的，孩子没有主动性；再比如，小学试卷题量小，时间充足，孩子们在考试时不紧张，会慢慢做题；同时老师、家长也要求孩子们细心做、慢慢做，孩子做题“慢”的习惯也养成了。到了初中，可是考试内容和题量大大增加、难度加大，孩子难以适应，试题做不完成绩，当然好不到哪去。小学时的粗心、边学边玩等坏习惯，在初中也成为了学习的障碍，极大影响孩子的学习成绩。

　　很多好学苗就是因为这三个原因，逐渐从尖子生梯队里掉队的。那如何避免此类现象的发生呢？

　　方法一：尊重孩子的爱好，让孩子明确学习目的

　　在小学五六年级时，孩子们对自己的“爱好”开始真正形成。但大部分家长却把孩子的这种爱好视为另类，认为会影响学习，阻止孩子。其实这样做是适得其反的，不但没有让孩子好好学习，反而会使孩子产生逆反心，降低家长的公信力。

　　正确的做法是尊重孩子，欣赏并支持孩子的爱好（前提是正当的），在支持孩子的爱好过程中通过引导，帮孩子确定学习目的，激发孩子的学习兴趣。

　　方法二：强化孩子时间观念，帮孩子改掉不良习惯

　　在初中，孩子做事“慢”，学习“拖拉”多是孩子的惰性心在作祟。改变这种惰性的最佳方法就是强化孩子的时间观念。家长给孩子做好清晰地作息时间表，坚持执行，让孩子养成习惯。

　　制定时间表时，家长一定要和孩子做好充分的沟通，充分尊重孩子的建议，结合适当的鼓励激励孩子保持好习惯的养成。

　　方法三：帮孩子寻找适合孩子的高效学习方法

　　孩子在小学的时候，每位家长都是孩子的全能老师。孩子学不会的，家长可以手把手地教，孩子升入初中后就不一样了。

　　一是家长的水平有限，二是干预孩子学习太多，孩子的依赖性改不掉，对孩子的长远发展也很不利。

　　家长最好的做法是：不要再过多的参与孩子的学习，但要做好必要的提醒、和关注。在学习方向上给予孩子指导，教孩子学习方法，这样才是对孩子的正确陪伴。