部编版一年级上册《an en in un ün》语文教案(2)

　　二、提出任务

　　今天我们要学习鼻韵母，板书：ɑn en in。这三个复韵母后面都有-n，这个-n，不是声母n，只表示鼻音。发音时摆好发“n”的准备，舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。（教师用手势演示。）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”2遍3.教前鼻韵母ɑn和整体认读音节yuɑn。

　　（一）看插图说话引出ɑn：图上画着什么？（天安门）领读2遍，读准“安”的音。指名读“天安门”。简介天安门，天安门的“安”就是韵母ɑn。

　　（二）教学ɑn的发音。

　　1.讲解发音要领：把ɑn和-n合在一起，先发ɑ，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。

　　2.教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。

　　3.看看ɑn是怎么写的。先写ɑ，再写n，团结友爱不分开。学生书空。

　　4.教学整体认读音节yuɑn，看图，图上画着什么？

　　5.教学发音，yuɑn是整体认读音节，板书yuɑn。教师范读、领读。

　　6.yuɑn的声调标在ɑ上，进行四声练习。

　　（三）教学前鼻韵母en。

　　1.看插图说话：图上画着谁？他在干什么？板书：en

　　2.教学en的发音：启发学生用学习ɑn的方法练习en 的发音，提示，先发e，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔中出来。

　　3.教师领读、指名读、齐读。

　　4.en的四声练习，声调标在e上。ēn（恩情）（周恩来）èn（摁铃）

　　（四）教学前鼻韵母in和整体认读音节yin。

　　1.看插图说话，引出in和yin：图上画着谁在干什么？（小白兔在树荫下乘凉）领读：树荫2遍。“荫”的韵母就是我们今天学习的又一个前鼻韵母，在in的前面加上声母y，就是整体认读音节yin，它的读音和前鼻韵母in相同。板书：in yin

　　2.练习发音。

　　谁能学着发ɑn en的样子，发in的音？（学生试读，师生共同正音。）

　　3.告诉学生in的声调标在i上，去掉i的点。

　　4.整体认读音节的四声练习。

　　5.拼读音节练习。

　　（五）巩固练习。

　　1.认读ɑn en in，对比发音，教师发音，学生辨别。“开双列火车”对比发音，看哪对小朋友读得好。

　　2.“摘花瓣”游戏，认读音节。

　　（六）书写指导。

　　三、归纳总结

　　今天我们与韵母ɑn、en、in交上了好朋友。同学们拼得不错，写得也很认真，非常好！要继续努力呀！

　　四、知识的拓展、延伸

　　拼读小游戏。

　　五、作业设计

　　写学过音节。