部编版一年级上册《ie üe er》语文教案

部编版一年级上册《ie üe er》语文教案

　　ie üe er

　　教学目标：

　　1.学会复韵母ie  üe，学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，正确书写。学会整体认读音节 ye、yue 。

　　2.能正确拼读声母及复韵母ie  üe组成的音节。

　　3.会认“雪、儿”2个生字，理解“夜色、雪花”的词义。

　　教学重点：

　　学会复韵母ie、üe和特殊韵母er的音形，并能正确书写。

　　教学难点：

　　正确区别韵母ie、üe和整体认读音节ye、yue的用法。

　　教具准备：

　　投影、课件、卡片

　　教学时间：

　　两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入新课

　　（一）出示i和yi、ü和yu。

　　1.让学生读一读。

　　2.说说它们分别代表的是什么？

　　（二）出示。

　　1.让学生读一读。

　　2.说说ü上两点省略规则。

　　（三）我们学习几个复韵母了？按顺序说一说。

　　二、讲授新课

　　（一）学习ie、üe、er的音形。

　　（二）学习er的四声。

　　1.板书：ēr ér ěr èr。

　　2.自己试着读一读。

　　3.借助平时口语中的发音读准四声。

　　4.选择其中的声调进行组词，帮助巩固发音。

　　（三）指导书写ie、üe、er。

　　1.说说ie、üe、er 3个复韵母的组成。

　　2.它们在书写时应占什么格？

　　3.学生自己试着在四线三格中进行书写，教师巡视，纠正书写姿势、执笔方法。教师提醒学生两个字母要写紧凑。

　　4.修改自己书写的字母，同桌同学互查是否书写正确规范。

　　（四）学习整体认读音节ye和yue。

　　1.复习ie、üe的读音。

　　2.师讲：ie和üe是声母，不能独立成音节，要想给汉字注音，怎么办呢？教师板书：ye、yue。

　　3.比较韵母ie、üe与整体认读音节ye、yue在字形上有什么变化？

　　4.启发学生想一想，音节yue中的小点为什么没有了呢？引导学生复习两点省略规则。提醒学生小ü有礼貌，见了大y就摘帽。

　　5.运用多种形式读准韵母ie、üe和整体认读ye、yue的音。

　　三、归纳总结

　　四、知识的拓展、延伸

　　练习音节的拼读。

　　五、作业设计

　　写一写今天学的韵母