部编版一年级上册《j q x》语文教案(2)

　　二、根据插图，学习拼音

　　（一）学习声母j。

　　1.出示单韵母j。

　　2.教师明确：今天，我们再来学习一个和单韵母i长得很像的声母。如

　　果我们把i的一竖加个弯，就成了j。请看图，竖弯就像母鸡的身体，点就是母

　　鸡头上的蝴蝶（出示j的卡片）。请跟着老师念--竖弯加点，jjj。发j的音时，

　　舌面贴近硬腭，舌尖抵住下齿，发音时使气流从齿缝中流出。请跟着老师念--

　　一只母鸡，jjj。（学生跟读）

　　3.同桌合作，练习j的发音。教师巡视指导纠正。

　　（二）学习声母q.

　　1.出示声母b、p、d的卡片，指名读一读，并让学生说说区别。

　　2.教师：它们共有四个好朋友，还有一个在哪儿？

　　教师出示插图，在学生交流　　了图意后明确“气球”的到“气”提示了q的读音：发q的音时，舌面贴近硬腭，放松舌面的，摩擦成音，读音轻而短。请跟着

　　老师念--一只气球，qqq。图中气球的形状提示了q的形，请跟着老师念--左上半圆，qqq.(学生跟读)

　　3.同桌合作，练习q的发音。老师巡视指导纠正。

　　4.比较b、p、d、q的形，学生跟读：b像6，q像9，d看b转身走，p和q

　　对面瞅。

　　（三）学习声母x。

　　1.播放动画片《猪八戒吃西瓜》片断，学生欣赏。

　　2.教师出示插图，明确“西瓜”的“西”提示了声母x的读音：发x的音时的，舌面抬起，舌尖下垂，气流从缝中挤出。请跟老师念--一个西瓜，xxx。（学生跟读）

　　3.同桌合作，练习x的发音。教师巡视指导纠正。

　　4.教师：同学们，我们可不能像猪八戒一样，一人独吞一个西瓜，我们要把西瓜切开，与大家一起分享。请你们认真观察一下，x像图上的什么？（西瓜上的刀印。）

　　三、拼读jia、qia、xia三个音节

　　（一）回忆三拼法的口诀。

　　（二）教师示范拼读jia、qia、xia，学生模仿拼读。

　　（三）多媒体出示下列音节，学生自由拼读。

　　j-i-a--jia    　　　　　jiā     jiá     jiǎ      jià

　　q-i-a--qia              qiā     qiá     qiǎ      qià

　　x-i-a--xia              xiā     xiá     xiǎ      xià

　　（四）小组合作拼读。

　　（五）指名拼读音节，并联系身边的事物说一个词或一句话。

　　（六）齐读音节。

　　四、学写声母j、q、x

　　（一）教师出示四线格，引导：请同学认真观察一下，j、q、x分别在四线格的什么位置？

　　教师明确：j左竖弯下三线，上格正中写圆点：q中格先写左半圆，右边长竖下三线；x左斜右斜叉中间，上下紧挨二三线。

　　（二）教师在黑板上范写，学生边读边书空。

　　（三）学生拿出练习本，在四线格里正确地书写j、q、x。

　　五、课堂小结

　　（一）教师：这节课，你们有什么收获？

　　（二）学生畅所欲言。