部编版一年级上册《g k h》语文教案(2)

　　第二课时

　　一、导入新课

　　（一）复习检查。

　　1.打乱顺序认读6个单韵母的四声，连读uā uō uǒ。

　　2.卡片认读：g k h，读顺口溜，g和k，发音时有什么不同？

　　3.认读音节：mó gū、bǔ kè、hú lí，这些音节都是由一个声母和一个韵母两个字母组成的，我们称它们为两拼音。

　　（二）导入新课。

　　我们已经学会了g k h三个声母，现在我们要继续学习这三个声母和单韵母的拼音，还要练习新本领“三拼音”。

　　二、讲授新课

　　（一）教学三拼音节guā。

　　1.说话引入：小朋友吃过瓜吗？你吃过哪些瓜？

　　2.音节分析：“瓜”的音节怎么写？板书：guā，它和我们以前学过的拼音有什么不同？

　　（guā是由声母g，介母u，和带调韵母ā三个字母组成的。）及时反馈：u原来我们称它为什么？在这里介于声母和单韵母之间，我们叫它什么？齐读：介母

　　3.拼读音节。由声母，介母，韵母组成的音节叫三拼音。

　　三拼音怎么拼呢？（看图）图上的小女孩在干什么？（猛推卡片）说明三个字母要快速拼读才能读好。讲解三拼音的要领：一是要快、二是连，要一口气连读成一个音节，中间不能中断。顺口溜：声轻，介快，韵母响，三音连得很顺当。

　　（二）教学三拼音节guó。

　　1.分析音节：g声母，介母u，韵母ó。

　　2.回忆方法。

　　3.拼读音节。（指名拼读，火车读，齐读）

　　（三）课中操。

　　我的家乡瓜儿多，

　　冬瓜胖来南瓜黄，

　　我的家乡花儿美，

　　牡丹月季夜来香。

　　瓜儿多，花儿美，

　　一天一夜夸（kuā）不完。

　　（四）巩固运用三拼法拼读音节。

　　1.复习三拼音拼读方法。

　　2.拼读：d-u-ō→duō t-u-ō→tuō n-u-ō→nuō（自由读，指名读，齐读）

　　3.卡片认读音节：kuā guó kuò huó

　　4.练习：比一比每组音节有什么不同。

　　gā------guā kā------kuā hā------huā

　　gū------guō kú-----huó kù-------kuò

　　三、朗读儿歌，巩固拼音

　　（一）出示带拼音的儿歌《说话》。

　　（二）学生自由读一读用红色标出的音。

　　（三）教师范读儿歌，强调轻声。

　　（四）师生模仿各种声响。

　　四、归纳总结

　　今天，我们学习了一个新知识，那就是→三拼音，大家都学得很认真，不仅会认，而且还会连读三拼音。以后我们将拼读更多的三拼音节。

　　五、知识的拓展、延伸

　　课件展示儿歌，朗读，找出三拼音节。

　　六、作业安排： 书写音节  gua     hua    kuo      guo  各一行