北京版四年级语文上册教案设计《瀑布》(2)

　　第二课时

　　一、复习。

　　1、开火车，认读生字卡片。

　　2、听写生字。

　　二、精读课文，体验感悟。

　　1、自由读文，看你能你读懂了什么？有什么疑问？

　　2、谁愿意说说自己读书的收获。

　　学生反馈，自主质疑解疑。

　　3、 用自己喜欢的方式读你喜欢的句子。

　　4、 指名读喜欢的句子，结合朗读引导学生体会诗歌描写的美好意境。教师根据学生所选的句子灵活安排学习顺序。适时指导。

　　5、 读全文。

　　（1）这么美丽的瀑布，我们该用怎样的心情来读呢？学生试读。

　　（2）指名有感情地朗读课文，大家评价。

　　（3）大家读得这么好，老师也想来试试，好吗？教师配乐朗读。

　　三、背诵课文。

　　1、学生试背课文。

　　2、教师指导背诵。

　　3、抽查背诵情况。

　　四、总结。

　　这节课，我们了解了瀑布的许多知识，你们有什么想说的吗？

　　作业

　　听写生字。

　　朗读课文，背诵课文。