培养孩子一日生活中的良好习惯

　　培养孩子良好的生活习惯

　　爱比克泰德曾经说:“幸福并非取决于天性，而是取决于人的习惯。”从小培养孩子良好的生活和学习习惯，对于孩子身体、心理、社会性的发展都有巨大的价值，是孩子终身发展的基础。孩子良好生活习惯的养成，需要家园同步才能达到事半功倍的效果。

　　1制定合理的一日生活作息时间

　　幼儿园每学期都会根据季节特点，孩子年龄等情况制定科学合理的一日生活作息时间。平时，家长要配合幼儿园作息时间，和孩子一起商量制定孩子在家的作息时间。周末，孩子的作息时间也应尽量和幼儿园的作息时间保持一致，并据此安排好孩子的饮食、起居及娱乐活动等。这样有利于孩子形成秩序感，同时，也能适当地满足孩子的合理需求。

　　2.利用日常生活环境，帮助幼儿学习基本的生活技能

　　孩子年龄小，需要教师和家长的照顾和保护。但同时，孩子的独立性在日益增长，孩子自己的事情，家长和教师不能包办代替，无论在家还是在幼儿园，都要给孩子提供独立性增长的空间，让孩子有机会主动地去尝试、学习、练习、提高各种生活技能，从而培养孩子自理的生活习惯。比如，较小的孩子可以学习配合家长穿衣服，大一点的孩子可以练习自己穿袜子、穿套头的衣服、叠被子。中、大班的孩子已经应该完全学会穿衣服的正确方法了。

　　3.利用游戏的形式，激发幼儿学习的兴趣

　　爱玩游戏是孩子的天性。家长和教师都应充分认识到游戏在孩子成长中的作用。利用游戏的形式，让孩子掌握生活技能，培养其良好的生活习惯，可以激发孩子学习的兴趣，使学习、练习过程变得轻松愉快。幼儿园里，老师不仅将培养孩子自理能力的方法变成游戏教给孩子，还经常将这些游戏在“家长园地”公布，让家长配合幼儿园在家对幼儿进行培养。这样，不仅延续了幼儿园的教育，使孩子受益，也提高了家长育儿的能力。家长也可把自己知道的小游戏与班上老师交流，使资源共享，达到家园同步的效果。

　　比如孩子在幼儿园吃饭时，老师使用游戏的方式引导幼儿爱吃胡萝卜。可以这样说：“小白兔白白的，多可爱呀，小兔子最喜欢吃胡萝卜了。看看小朋友谁像小兔子，爱吃胡萝卜。”在家吃饭时，家长也可以扮成小白兔，做出爱吃胡萝卜的样子吸引孩子。学穿衣服时，可以配合游戏“小老鼠，盖房子”来引导幼儿，比如：小老鼠，盖房子（将衣服披在肩上），吱溜吱溜钻洞子（胳膊伸出袖子），一二三四五，大门关关好（衣服左右对好，将扣子一一系好）。

　　4.利用多种形式促进幼儿良好习惯的形成。

　　教师和家政要采用丰富多彩的形式，帮助孩子养成良好的习惯。如：利用儿歌、故事、歌曲等形式，发挥文学艺术作品的教育价值和孩子爱模仿的特点，对孩子进行情感上的熏陶和行为上的影响。幼儿园通常也会开展“我是能干好宝宝评选”、“我最棒”等活动，家长或老师把孩子的积极表现拍成照片，然后把照片连同其他素材张贴在家长园地，使家长园地成为经历孩子的阵地，促进孩子良好习惯的内化。更可利用增加行开发日、运动会、六一联欢会给孩子机会，让孩子展示自己学到的能力，为孩子增添信心，鼓舞孩子不断能力，使良好的习惯逐渐内化为孩子的需要，正所谓“习惯成自然”。

　　总之，孩子好习惯的培养过程是不分时间和地点的，家长和幼儿园都要积极为孩子创造环境和条件，并尽可能保持一步调，共同促进孩子好习惯的形成，为他们的人生奠定最坚实的基础。