如何对待“好强”、“输不起”的孩子

　　从儿童心理学的角度来讲，孩子好强、“输不起”也是一种正常现象。无论什么事情，总是希望自己能做到更好，比别人强，获得周围人的认可。可是因为孩子年龄小，各方面都不成熟，他并不了解自己的强项和弱项，在人前或是在集体活动中，一旦不如人，输于人时，他就会表现出不满，不高兴的情绪。

　　孩子“输不起”通常会有两种表现：一些孩子面对挫折和失败，会采取回避，逃避的态度。比如，妈妈批评她跳舞不认真，不如某某跳得好，他听到这话索性就放弃了，干脆不跳了；老师说她背古诗不如某某多；不如某某有表情，她干脆就“罢工”，不参加比赛了；另外一些性格急躁的孩子一旦在游戏中输了，就会大发脾气，哭闹以示宣泄。在幼儿园，老师们常会遇到因为抢不到“发言权”而委屈哭泣的孩子。

　　虽然说好强是孩子正常的心理，但是，如果孩子的得失心过重，每一次输赢都让他耿耿于怀的话，这就会影响到他与人相处的能力。面对“输不起”的孩子，父母需要费点心思，帮助孩子排除这种心理障碍，让他逐渐跨越输赢的问题，体会做每件事所带来的各种情感经验。父母在引导孩子如何面对输赢时，要注意：

　　端正心态

　　一些父母往往喜欢将孩子的成功当作自己的“门面”，赢了就夸孩子聪明、能干，输了就指责和埋怨孩子笨。这种教育方式最不足取。这样做很容易让孩子走向两个极端，要么失败了就爬不起来，要么就争强好胜，非赢不可。

　　另外，孩子好强，主要是受家长的影响。在与孩子家长的几次交谈中，我发现家长对孩子期望值很高，特别是孩子的母亲，总希望孩子比别人强。谁都喜欢自己的孩子表现出色。但是，期望过高或过多鼓励孩子处处都要超过别人，比别人强，会造成孩子爱逞强的心理。而当别人比他强时，他就会受不了。父母常鼓励孩子追求胜利和成功，却往往忽略了孩子在失败中可以学习更多的经验。失败可以显露人们的不足之外，还可以让人们学习谦和、顺服。孩子如果了解失败也有正面意义，就可以平和处理失败的心情，加强承受挫折的能力。虽然说好强是孩子正常的心理，但如果孩子的得失心过重，每一次输赢都让他耿耿于怀的话，就会影响到他与人相处的能力。

　　作为孩子的启蒙教师，父母在孩子个性形成过程中起着非常重要的作用。引导“输不起”的孩子，父母首先要平衡自己的心态，正确看待孩子的失败。当孩子在学习和游戏中受挫时，父母应该教育他克服沮丧和悲观的思想，帮助孩子分析失败的原因，以积极的心态对待暂时的受挫。

　　积极鼓励

　　父母应该尽可能地协助孩子体验成功，建立自信。但是失败在生活中又是不可避免，让孩子将之视为另一种情感体验。在孩子情绪低落时，父母要积极鼓励，帮助孩子建立自信，正确面对挫折。