小孩读小学的入学条件(2)

　　上学以后，多了一种声音——铃声。有的孩子不知道铃声是干什么的，有的听到铃声还想再玩一会儿，不愿意进教室，这是由于刚入学的孩子时间观念还不够强。

　　培养孩子的时间概念，在孩子入学前，父母就要教会孩子认识时钟。可以在家刻意的强调一下时间的概念，比如，2点了该睡午觉了，5点了该吃晚饭了，8点了该洗澡了，一段时间以后，孩子就会明白，到什么时间就应该做什么事情，不能够拖拖拉拉，也不能够随意改动。

　　（三）做好第二天上课的准备工作（学会整理书包）

　　上学以后孩子要独立去记很多东西，其中最重要的就是明天的作业和要带的东西。

　　若要让孩子记住老师交待的事情，一定要提前训练。其实在幼儿园的时候老师也会口头交待一些任务，回家画张画，做个小手工什么的。这个时候，父母不要包办代替，而是和老师沟通好以后，把记住 这些事的任务完全交给孩子。如果孩子忘记了，也不要直接提醒，可以诱导的问“宝宝，今天老师让你们回家做什么呀”，甚至于不要提醒，第二天如果忘记了，老师会批评他，有过几次经验以后，孩子就会明白，记住老师交待的任务是自己的事情，应该自己完成，这样他在听老师讲话和记事方面都会认真许多。

　　（四）学会保管好自己的所有物，不要丢三落四

　　上学以后，需要自己保管的东西一下子多了许多，孩子以前并没有这样的经验，缺乏自己的东西由自己保管的意识。这样就造成有些孩子几乎每天都在丢文具，另一方面，老师那里有大量的文具没有人认领。有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培养。父母可以让幼儿自己收拾和摆放自己的玩具，到公共场所，也可以把孩子的一些小的物品，如小手绢，小水壶等交给他自己保管，逐步培养他管理好自己东西的意识。