小升初常考古诗情景题总结(4)

　　22、湖边那株丰姿绰约的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远望去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，缠缠绵绵。此景象真可谓是"碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。"

　　23、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，"海内存知己，天涯若比邻"和"劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人"的诗句，李白送别 孟浩然时写下了"孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流"，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了"桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情"的诗句，高适在送别董大时也写了"莫愁前路无知己，天下谁人不识君"，表达了对好友的美好祝福。此情此景，我们还想到了用诗歌来表达我们的送别之情："与君离别意，同是宦游人。"

　　24、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到："天门中断楚江开，碧水东流至此回"登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在的诗句："欲穷千里目,更上一层楼。"坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句："两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。"

　　九、根据描述写诗句

　　1"意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。""写出了儿童捕蝉前的专注，

　　2"路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。"写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；

　　3"儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢"写出了儿童放风筝时的天真，

　　4"最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬"写出了儿童剥莲蓬时的稚态，

　　5"童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。""写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。

　　6"黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。"告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；

　　7"欲穷千里目，更上一层楼"告诉我们只有站得高，才能看得远。

　　8"山重水复疑无路，柳暗花明又一村。"告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；

　　9"明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。"告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；

　　一、写出下列诗句运用了什么修辞手法。

　　1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （ 对偶 ）

　　2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ （反问 ）

　　3、白发三千丈，缘愁似个长。 （ 夸张 ）

　　4、危楼高百尺，手可摘星辰。 （夸张 ）

　　5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。 （拟人 ）

　　6、大漠沙如雪，燕山月似钩。 （比喻、对仗  ）

　　7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。 （设问 ）

　　8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （夸张）

　　二、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗？

　　江晚正愁（余）辛弃疾 落花时节又逢（君）李龟年

　　笑问（客）从何处来贺知章

　　平明送（客）楚山孤温庭筠

　　（故人）西辞黄鹤楼孟浩然

　　西出阳关无（故人）辛渐

　　却看（妻子）愁何在  妻子和儿子

　　三、用线将诗题、诗句、作者连起来：

　　《春晓》    杜甫     两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

　　《回乡偶书》杜牧     孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　　《小池》    柳宗元   春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

　　《草》      孟浩然   青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

　　《山行》    贺知章   竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

　　《绝句》    杨万里   夜来风雨声，花落知多少？

　　《江雪》    白居易   少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

　　《游园不值》 苏轼    小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　　《渔歌子》   叶绍翁  野火烧不尽，春风吹又生。

　　《惠崇春江晚景》张志和 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

　　三、根据情景写诗句。

　　1 、 当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说："野火烧不尽，春风吹又生。"

　　2、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道："遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺 "。

　　3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道："但愿人长久，千里共婵娟"。