语文S版五年级上册第二单元阅读理解题(2)

　　3、你认为“感人心者莫先乎情”这句话的意思是什么（    ）（请写序号）

　　A.要感动人心，不是在乎感情。

　　B.要打动人心，首先必须动之以情。

　　4、杨澜为什么感到吃惊 （    ）

　　A.审片时出现了特写镜头。

　　B.摄影师不懂中文，却能拍下感人的场面。

　　二、请你简单介绍崔琦（30字以内）。

　　    

　　三、读黑体字的句子，思考：崔琦后悔什么？你有何感想？

　　四、“龙的传人”“中华民族”均指中国人，你还能举出这样的短语吗？

　　    

　　★孔子到了晚年，喜欢读《周易》。春秋时期没有纸，字是写在一片片竹简上的，一部书要写许多竹简，还必须用熟牛皮绳子把这些竹简编联在一起。平时卷起来放着，读的时候就打开。《周易》文守艰涩，内容隐晦，孔子就翻来覆去地读，这样读来读去，把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次。这就是“韦编三绝”成语的由来。 （ ）读到了这样的地步，孔子（ ）是不满意，说：“（ ）我能多活几年，（ ）可以多理解些《周易》的文字和内容了。”

　　1、在括号里填上恰当的关联词语。并写在下面。

　　    

　　2、根据意思写词语。

　　古代用来写字的竹片。（    ）

　　（文辞）不流畅，不容易理解。（    ）

　　（意思）不明显，不容易懂。（    ）

　　3、这段话主要从动作、心理活动和语言上描写孔子读书的情景。

　　动作是：    

　　心理活动是：    

　　由此可体会到孔子（    ）的精神。

　　高尚的行为

　　★早晨，我进教室的时候，老师还没有来：有三四个人正在戏弄红头发的克洛西——就是那个一只胳膊已经残废、母亲卖野菜的孩子。他们用尺子捅他，拿栗子壳掷他的脸，学他一只手挂在脖子上的样子，把他比画成残废的怪物。克洛西一个人坐在凳子边上，脸色煞白，一会儿看看这个，一会儿看看那个，好像在向他们求饶。那几个人见他这样，越发起劲了。克洛西涨红了脸，气得发起抖来。忽然那个一脸无赖相的弗兰谛跳到凳子上扮起克洛西的母亲挑莱担的样子来。克洛西的母亲通常就是这个样子到学校来接儿子的，最近她生了病没有来。学生们看了哄堂大笑起来。克洛西气极了，从桌上抓起墨永瓶，狠命朝弗兰谛头上扔过去，弗兰谛闪在一边，墨水瓶恰好打在正走进来的老师的胸上。

　　大家赶紧逃回到自己座位上去，吓得不敢出声。老师变了脸色，走到教桌跟前，厉声问道：

　　“谁 ”

　　没有人回答。

　　老师提高了声音，又问：

　　“谁 ”

　　这时卡隆突然站起来，毅然地说：

　　“是我！”

　　老师看了看他，又望了望发呆的同学们，平静地说：“不是你！”

　　等了一会儿，又说，“决不处罚，扔墨水瓶的人站起来！”

　　克洛西站起来，哭着说：“他们打我，欺负我，我气昏了，就……”

　　“坐下，欺负他的站起来。”

　　那四个人低着头站起来。

　　“你们欺负了无辜的孩子，侮辱了弱者！你们做了一件最可耻的事。”

　　说完，老师从讲台上下来，走到卡隆跟前，托起他的头来，注视着他的眼睛说：“你的心灵是高尚的。”

　　1、给短文中加点字注音。

　　栗子壳（    ）　　哄堂大笑（    ）

　　2、读黑体字句子时，应读出（    ）的语气。（填序号）

　　A.同情　B.批评　C.气愤　D.无奈

　　3、我们应该怎样与残疾人相处呢？