为什么考试能写完而作业却一直在拖？(3)

　　时间管理第二招：要狠心治一治拖延症，怎样计划的，就怎样坚决去执行，同时预留补救措施和补救时间！

　　建议：不能偏科，一天24小时，除去上课、吃饭、睡觉、放松等必须消耗的时间，剩下的时间合理分配给各个科目的作业，比方说每天语文1小时，数学半小时，英语1小时，那么OK，咱们给孩子3个半小时时间，其中2.5小时是作业时间，最后1小时是补救时间，第1小时时间到了，如果孩子语文作业还是没完成，对不起，那也得停止，开启半小时的数学作业时间，当然，如果提前做完，那就提前进入下一个作业，但决不允许抢占其他科目作业的时间。像这样，无论孩子能不能完成，按计划将每天的作业过一遍，简单的自然能完成，难的完成不了的，咱们再用最后一小时预留的补救时间来补救！这其实就是项目管理中的一种措施，计划好每个任务的时间段，同时预留补救时间，每个任务严格执行时间分配，按照先易后难的原则，同时参考各项任务的重要性，一个一个去执行，完成不了的再用补救时间去补救，这样下来，绝对能达到最优的效果！

　　时间管理第三招：目标碎片化，习惯生活化！

　　建议：拿我们班每天晚上的班级群自习签到活动来说，为什么让孩子们每天都要上半小时的自习，为什么建议每天的自习时间都要固定，就是要给孩子提供一个习惯养成的氛围，同时固定的时间便于孩子形成习惯记忆，容易坚持下去。

　　最后，我回想了一下，印象当中小时候好像也没有人教过我时间该怎样去管理，学习该如何去学，可能也是社会环境比较好，民风比较淳朴，虽然生活在一个偏僻落后的小镇上，但是人们对于读书人的敬重是我到现在也忘不了的。小时候去上学，路边随处都能遇到一些老奶奶，老爷爷，虽然在地里干着活，但是当他们看到背着书包的我们，总会停下手里的活，从背篓里拿出糖果呀、水果呀、茶水呀等等朝我们挥手，鼓励我们好好念书，我也是在这样的氛围下，自然而然的迸发出对学习的热情。最后，大家在学习的时候，迷茫的时候，无助的时候，其实也可以考虑一下自己所处的生活环境，是否给你创造出一个适合学习的氛围，或者今后要怎样给自己营造一个适合学习的氛围，通过氛围影响心态，通过心态端正态度，通过态度来坚持自己的习惯，加油。