小学语文常考题“句子在文章中的作用”答题思路(2)

　　2 总结照应上文或总领下文 《鹤群》一文，“一场鹤与鹰的激战在长空中展开了。”就是起到了领导下文的作用，后文一定是描写这场“激战”。还有的句子是对前文写过的内容加以补充或呼应，使文章结构更加严密，这就是总结或照应上文。

　　如果句子在文末，它可能会：

　　1. 首尾呼应 《背影》——在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！结尾再现了父亲的背影，再一次表达了作者的思念之情，呼应了开头。

　　2.总结全文 《忆读书》一文，结尾用“读书好，多读书，读好书”就总结了作者读书的体会。

　　3. 点明主旨，升华情感。 《两弹元勋邓稼先》一文的结尾：“这就是邓稼先！一个把自己的一生献给祖国的人！”点明了邓稼先的精神品质，将情感进一步升华

　　思路2: 结合文章的内容和作者情感

　　从内容和情感上来分析，句子的作用主要是点明主旨或表达作者的某种感受。 可能分为：

　　1 表现人物或事物的**品质

　　2. 揭示某种**道理（记事的文章）

　　3. 抒发某种感情（写人或记事的文章）

　　4. 反映某种社会现象，表现某种主题（记事的文章）

　　案例：《小巷深处》一文，“妈妈，我回来了，我已经回来了。”这一句表达了“我”对母亲的爱和思念之情，字里行间充满了作者的感情，是作者对母亲感情的体现。