小学数学难倒了博士妈妈！小朋友哭了一周不肯上学

　　知道数学曾让许多小伙伴受到一万点伤害，但没想到的是，一年级数学题的伤害指数会达到这种程度——孩子连续一周哭闹着不肯上学，在各种威逼利诱下哭着说：数学不会，不想上学！

　　当事人的妈妈是位医学博士，平时带的是研究生，昨天也忍不住发朋友圈吐槽：

　　翻了孩子的课堂练习，我真想说：孩子，你比你妈强多了！你的那些题目，为娘也不会做。是什么让迈入小学校门才两月的孩子失去学习的兴趣？孩子的内心究竟遭受怎样的打击，以至于提到“数学”两字，就扑在妈妈怀里伤心地哭？那些所谓的“聪明题”是想给孩子一个暗示，做不出题目就不聪明了？

　　事件回顾

　　这个受不了数学题“打击”的小姑娘，今年刚上一年级，就读于杭州一所某知名民办小学。

　　据妈妈回忆，从上周开始，女儿每天早上起床就哭闹着，不肯上学。

　　再三追问，性格内向的女儿才吐出实情：“数学不好，不想上学！”

　　等女儿睡着之后，这位妈妈翻出女儿的数学书和练习册，自己做了一些练习题，以医生望闻问切的职业习惯，为女儿的厌学把脉。她觉得原因主要有两个：

　　一是女儿完全的零起点，导致识字量很少，看题如同天书。比如题中有“数一数”、“填一填”，“数”和“填”她都不认识，影响了解读题目的能力。

　　二是老师每天都会布置所谓的“聪明题”，这是严重打击女儿学习数学信心的“大杀器”。这些“聪明题”的题型都很绕，即使是大人来做，也会反应不过来。

　　这位妈妈说的一点不夸张，不信？这些题你试试

　　题一：3个空汽水瓶可以换1瓶汽水，芳芳买11瓶汽水，可以喝到（）瓶汽水。

　　题二：汽车每天7点发车，每隔6分钟发一辆车，过30分钟，一共发了（）辆。

　　题三：学校组织同学们种树，共10颗树，排成5行，每行4颗树，怎么种法？

　　题一答案：11＋3＋1＋1＝16

　　题二答案：1＋5＝6

　　题三答案：画一个五角星，你就会知道怎么种了。

　　还有这道难倒了上万研究生的小学一年级数学题，你会吗？

　　向爸爸借了500，向妈妈借了500，买了双皮鞋用了970。剩下30元，还爸爸10块，还妈妈10块，自己剩下了10块，欠爸爸490，欠妈妈490，490＋490=980。加上自己的10块=990。还有10块去哪里了呢？

　　“聪明题”到底难不难

　　那位妈妈说的聪明题，鹿姐专门咨询了一年级数学老师，专业名称有点长——人教版数学教材的配套课堂练习本上带*号的题。

　　据一线老师报料，课堂练习本不是每一页都有这样的题，即便有，也仅有一题，数量不多。出题意图是让学生对当天所学的数学知识有所提升，因此会让所有孩子试试。考虑到一年级小盆友识字量有限，数学老师会简单讲解下题意，再让他们当堂完成。

　　在一线数学老师看来，“聪明题”难度不大，有的孩子一看到题目就发懵，主要是因为题型灵活，大都是之前没见过的新题型，不能马上理解题意。

　　这张表格到底啥意思，你看懂没？

　　一位一年级数学老师说：“遇上数学这类题，孩子们可以慢慢来，但不能因噎废食，要锻炼逻辑思维能力，总归要接触的。学数学不可能永远都是简单的加加减减。”

　　拿什么拯救你，我的孩子？

　　三套方案，供有同样遭遇的粑粑麻麻参考

　　方案一，取消一二年级数学课。

　　省内外都有类似先例。比如，上个月轰动一时的山东聊城一所公立小学，直接取消了一二年级数学课。

　　杭州有一所小学尝试更早——2006年9月，拱墅区教师进修学校附属学校推出大胆改革，一年级开设英语课，每周5课时，同时缩减数学课程，从每周5课时缩减到2课时。当时校长的理由是，小学生逻辑思维差，记忆和语言能力强，特别是一年级的学生，学两门语言（包括国语），没有任何问题。而学数学，他们就吃力了。这届实验班的学生后续发展不错，后进重点中学的比例也特别高。

　　方案二，多和老师沟通。

　　省数学特级老师张翼文认为，“聪明题”作为原有教材的拓展和延伸，本来并不是对每个孩子都作要求，但在实际操作过程中，老师讲解通常是面对全班，所以孩子容易觉得别人要会我也要会，有一定的压力。

　　他建议，家长及时和老师沟通，让老师在课堂上多关注，给孩子点心理暗示，聪明题做不出来没关系。在课中课后在作业要求上，也可以相对个性化一些。同时，家长自己也要在家多鼓励，避免孩子给自己贴标签“我不行”。

　　但是张老师也指出，孩子厌学的原因并一定只为几道数学题，可能是入学不适应。

　　方案三，熬过这一年，有希望逆袭。

　　作为过来人的高年级家长建议，对于“零起点”的孩子来说，遇到这种情况并不意外，家长要沉得住气。随着孩子的识字量慢慢增加，逐渐熟悉小学数学的题型和出题思路，这种差异会缩小。很多过来人的经验表明，起步晚的孩子有希望逆袭。