【家长心声】孩子的粗心谁来负责？(2)

　　回到正文，娃儿只有理论没有实践（因为是我告诉她的），而我又有理论又有实践（我这些年一直是这么做题的）。为了印证我的想法，我提出，这五套卷子重做。如果让她自己重做，肯定又跟我闹别扭，这次是我和她一起做，娃儿还挺乐意（其实我不乐意，但为了找出问题所在，豁出去了！）。我用手机拍照，她用卷子，开好计时器，开做。做完一套卷子我用50分钟，娃儿用55分钟。我跟她说，你的速度和计算能力是没问题的，一点儿不比我差（适当鼓励，增强信心）。这50多分钟相当于我们把卷子抄了一遍。考试时70分钟，时间来得及。写完后，核对答案，主要是对算草。先看结果对不对，再看算草格式哪儿不一样，不一样的按照我的补齐，比如我画图了她没画，我列竖式她没列，我有通分过程她没有……哪道题错了去核对算草，看是什么原因。我也有错的，检查算草后发现计算错了或理解题意错了（毕竟我没上课嘛——借口，这时娃儿就给我当老师）。正常来说一套卷子要写3张A4大的算草纸，写满。

　　这个过程中我又发现个问题，平常我总说写完了一定要检查，可我自己写完了也是不愿意检查，而且密密麻麻的题，让我再看一遍实在是不愿意，所以更显出了把算草写好的重要性。有一道题我错了是因为计算没列竖式，口算的，还算错了。我跟娃儿说，你看我口算都会出错，还是应该列竖式。这几套卷子是考过的，做对了不稀罕，练的是格式和熟练度，就这样五套卷子做完。接下来她学校的作业是A4小卷儿反正面，题量也不少，想让我和她一起做，我答应了。跟着做了两天，我觉得流程已经熟悉的差不多了，就让她自己做。我只看算草，哪有漏写的画圈儿，补上。这么下来准确率大大提高，至少会的能写对了。成绩的稳定是我一直希望的，不然非得心脏病不可。

　　接下来，写完了如果时间富裕，是一定要检查的。可看着这三大篇怎么检查？我也来整理了一下顺序。

　　第一：检查所有应用题的单位和答话写没写，每题最后一步的单位和问话的单位一样不一样

　　第二：所有应用题列式对不对，先查列式再查计算，列式不对计算都对也白搭。（对应算草看）

　　第三：查判断，查选择（这两项各5道，先济着少的来）

　　第四：查填空（我们填空一般12道，每题不止一个空，所以放在后面）

　　第五：查剩下的（可能只剩计算了）

　　在经过了详细的算草后，以上也只是查漏补缺。我理想的状态是，在不检查的情况下最多错一个，因为考试时万一没时间检查肿么办。所以才要把算草写这么细。

　　练了这几天，我也不确定这个方法到底行不行，只能用考试来检验。考完后娃儿把算草上的计算又都看了一遍，说没有错儿。本来考完试我都不问成绩的，但我要知道方法可不可行。成绩下来后，我小心翼翼地问考得怎么样，告诉我错了一道画图题，老师告诉她的（画图题也是最爱错的）。好吧，卷子没发下来，我也没法知道是个什么样的画图题。虽然还有考100的，但我挺知足了。我问她这个方法可行不，娃儿说还可以。

　　我给娃儿打气，照这样努力，先保持成绩稳定，再逐步提高。我们要把错误掌控在自己手中。让粗心见鬼去吧~

　　给家长们个建议，孩子成绩不好时，先别忙着打压批斗，帮他（她）们找办法才是正理。自己的孩子自己最了解，分析试卷是最有效的办法，可以看出孩子哪里不行。用你的行动来帮助孩子。