助力，家长必须了解哪些事？

　　在小升初这一重要时期，很多家长寄希望于，认为是成功之门的“敲门砖”；但是也有一些家长反其道而行之，认为是荼毒孩子思想的“危险品”。各大机构讲授的历史最早可以追溯到90年代，那时候班里的孩子都以在校外上班/特长班为荣。说起当年的情景很多家长反映现在这种现象已经演变成老师为了让孩子跟上讲课进度而刻意要求孩子在外面上课外班，补习课内知识。这也是很多家长抵制的原因之一。领先，家长的助力必不可少，下面为大家揭晓作为家长应如何帮助孩子学好。

　　一、动机要纯粹

　　大多数家长让孩子学习的“动机”都是为了升学，少部分是因为孩子天赋异禀、热爱数学。但这两项动机都是很纯粹的，很正常的。从升学上讲，无论公办校还是民办校的招生条件中很重要的一项是优异的成绩。为了升学拼一拼无可厚非，但前提是孩子其他科目也都很优秀。

　　资深数学老师提醒：抱着一种试试看、玩一玩的心理的家长最好不要让孩子花费过多的时间在上，这是极其不明智的选择。对孩子的专注度、心理素质要求很高，想要获得成绩需要花费大量时间，轻描淡写是不可能有成就的，反而打击了孩子对数学科目的积极性，得不偿失。

　　二、热情要持续

　　对于真正喜欢数学的孩子来讲，就是天堂。一些小学在一至三年级课外班数学课程中会涉及一些趣味题型的讲授，其中不乏一部分题。在低年级刚接触时，孩子可能被一些简单的题吸引，告诉父母“我想学”。此时，家长一定要分清孩子的这种兴趣是一时兴起还是长久动力。各地小升初坑班一度盛行，成绩在其中起了至关重要的作用。由于在小升初中的作用根深蒂固，学习就成了一个任重道远的事情，所以建议家长们和孩子清楚讲明：学习要持续很久、不能半途而废，并保证自己会全程督促孩子直到顺利度过小升初。

　　三、定位要准确

　　学习要选择难度上适合孩子现有水平的班级，特别是低年级没有小升初的压力时，以兴趣为主，不要难度太大，以防孩子对整个数学科目失去兴趣。

　　四、开始就不要停

　　一位著名的老师说过：只要开始学了就不要轻易放弃，因为如果以后小升初又发现有用再拾起来，孩子会对有恐惧心理。