三年级语文教学论文：阅读和检查的基本方法

阅读和检查的基本方法

　　一.阅读方法

　　阅读是语文的基本功，为了让学生尽快掌握这一基本功，魏书生向学生介绍“四遍八步”读书法。四遍，就是一篇文章读四次。八步，就是完成八项任务。

　　第一遍跳读。完成两步任务：１．识记作者及文章梗概；２．识记主要人、事物或观点。应达到每分钟读完1500字的速度。

　　第二遍速读。完成第三、四步任务：３．复述内容；４．理清结构层次。每分钟读完1000字。

　　第三遍细读。完成第五、六、七步任务：５．理解掌握字、词、句；６．圈点摘要重要部分；７．归纳中心思想。读的速度一般跟朗诵相同，每分钟200字。

　　第四遍精读。完成第八步分析文章写作特色的任务，速度根据需要，或一带而过非重点部分，或仔细推敲品味重点段落、关键词语。让学生通过阅读达到划分文章层次，归纳中心，分析写作特点的目的。

　　二．改作文

　　学好语文一是阅读二是写作。写作几乎成了中小学语文教学的难点。魏书生却把作文课让学生上得轻松快乐且有收获。

　　他的做法中最重要的是两点：一是让学生坚持每天一篇日记，一年365篇日记，三年初中一千多篇日记。二是让学生互相批改作文。

　　学生如何能批改作文？魏书生经过反复实践反复研究，指导学生从十个方面写评语、打分，就是差生也能学会改作文。这十点是：格式是否正确；卷面是否整洁；错别字几个；有几处病句；标点符合有几处明显错误；看文章的中心是否鲜明、集中；看文章的选材；看文章结构；看表达方式；看语言是否简炼、流畅、深刻。

　　三.检查监督

　　为了帮助学生持之以恒地做好学习的主人，魏书生与同学商量后建立五种检查监督方法。

　　１．自检。十年来，魏书生体会最深的，就是要把检查监督的着重点，放在学生自检上，只有这样，才能培养学生忠实于自己的习惯。务必使学生牢固地树立自己是学习主人的观念，自己完不成计划，首先要靠自己战胜自己。

　　２．互检。有两种方式。一种是“互助组”式的。两个性格、爱好相近的同学要求组成互助组，大家认为有道理，同意了，他们便在一个时期内搞语文学习互助，互相督促检查对方执行语文学习计划、法规、制度的情况。有时也是临时组成的互助组。另一种互检方式是保护人式的，请每位后进的同学给自己找一名德智体全面发展的同学做“保护人”。保护人负责监督检查这位后进同学执行语文学习计划、制度的情况，发现的拖拉现象，及时给予批评纠正。

　　３．班干部检查。值日班长、常务班长、学习委员按照自己的职责范围，检查监督同学执行语文学习计划的情况。

　　４．班集体检查。引导班集体树立好学上进的风气，对不认真执行学习计划、制度的学生形成一种批评帮助的集体舆论，这是最重要的集体检查监督方式。

　　５．语文教师抽检。有了以上四道检查、监督的“关口”留给老师的任务就极少了。魏书生只是不定时地对学生的作业进行抽检并就抽检中的问题进行指导。

　　我们认为魏书生提高学生素质教改成功的一个重要原因就是通过一系列科学的引导，帮助学生成为学习的主人。