三点建议让孩子学习不再磨蹭(2)

　　经验二：要把大目标，细化成每一天的小目标。

　　我以英语学习为例，培养孩子学英语，买哪些原版书，上哪儿买原版书，这些都不是问题。真正地问题，是保证孩子“读透”原版书，而不是“糊弄”原版书。

　　但是，如果妈妈把一本厚厚的原版书，直接摆在孩子面前，并要求孩子用一个学期的零碎时间，“读透”这部原版书，孩子往往很“畏难”。“畏”意味着“害怕”，孩子就会磨磨蹭蹭，迟迟不愿翻书;“难”意味着“困难”，孩子因为读不懂原文，而丧失英语进境的机会。

　　所以，我要把“厚书变薄”，再配合精细的讲解，让孩子每天“读透”一点点原版英文。比如，我把《Harry Potter and the Philosopher’s Stone》这本 300 多页的纯文字书，划分成了 92 课，每一课都是 20 分钟。孩子只要每天进步一点点，三个月之后，英语自有进境。所以，我们既要心怀远大目标，也要踏踏实实地完成每一天的小目标。

　　经验三：小目标的完成，必须可视化。

　　除了规划好每一天的小目标，还要尽量让小目标的完成情况，做到一目了然。

　　北京一名三年级小学生，听我精讲《Charlotte’s Web》，孩子的妈妈跟我说，孩子已经学过《新概念英语》第一册，现在想让孩子养成每天接触半小时原版书的习惯。

　　于是，我让这位妈妈回家做一张长方形表格，表格之内，有 40 个方格。我已经把《Charlotte’s Web》划分成 37 课，每一课都是 20 分钟，所以，孩子只要每天听一课，就算完成目标。

　　这位妈妈按照我说的，制作了一张表格，贴在墙上。孩子每学完一课，就在相应的空格划勾，把 37 个空格都划上勾，意味着孩子把《Charlotte’s Web》精读了一遍。

　　当这位妈妈和女儿把表格贴在墙上的时候，意味着母女俩有一种“承诺”的姿态：承诺要每天打一个勾，承诺要每天完成目标。

　　我教过的英语尖子，基本都采纳了我的建议，在家里的墙上、冰箱上，张贴自制的阅读进度表。有位家长告诉我，看着贴在冰箱上的表格，打满了勾，心里有一股说不出的欣慰。