揭秘！学习的四个规律

　　【导语】现实生活中，学得好的孩子并不多。实际上，小学生学习也存在一定的规律。把这些规律研究透了，对孩子学是一个不小的帮助。

　　第一时期，初步接触期（1-2个月）。

    孩子初步接触后，见识到了一些比课本上的数学更为灵活的思维方式，解题方式，会觉得还蛮有意思。对课本上的学习，会有一定的帮助。

　　第二时期，停滞期。（2——3个月）

    学习2-3个月以后，持续时间可长可短。这段时期是学习特别困难的时期。如果是四年级来了才开始进行学习的孩子，停滞期出现的早，持续的时间长。

　　停滞期的主要表现就是，孩子上课的时候还是能够听得懂的，但是回家以后练习做的并不理想；或者回家练习做得尚可，可是一到综合性的测试就不行。兴趣减退。以前学的东西偶尔还会出现反复，甚至是忘光了。

　　出现停滞期是学习的过程中不可避免的。主要原因在于没有采用适合个人的学习方法与学习习惯。

　　当出现了停滞期的时候，不同的孩子和家长做出的选择是不同的。有的就选择不再学习了；有的则选择继续坚持学下去，但不改变学习方法；有的会改变学习的方法，建立好的学习习惯，从而迅速的摆脱停滞期。

　　为了突破停滞期，孩子们至少需要掌握和建立以下的学习方法和学习习惯。

    第一条，复习的习惯。也就是将老师在课堂上讲的东西再琢磨一下。做到有所回顾。特别是典型的思路，典型的方法，一定要理解，掌握。

　　第二条，练习的习惯。每个部分的学习必须配以一定的练习跟进，掌握。

　　第三条，阶段回顾的习惯。每隔一定的时间，对前一阵子所学的内容进行一次回顾。可采用做测试的方式进行。