多给孩子一点“带着爱的教育”

　　中小学生的心理健康问题已经进入“高发期”。专家曾表示，社会转型、竞争压力、父母过高期望，以及学生心理调节能力差等原因，使得中小学生发生心理疾患的人数出现增加趋势。继长沙市南雅某男孩跳楼自杀后，长沙市浏阳某一花季少女也选择永久离去。

    全国中小学生频频发生自杀事件应该和一种“带着爱的教育”的缺乏有关，包括学校老师层面的，还包括家长父母层面的。

　　从老师层面来说，教育孩子绝对不是生产产品，因为每个孩子都是非常独特的个体，各有各的性格爱好，各有各的喜怒哀乐。那么，老师需要思考的是：怎么在保证既定规矩的严肃性同时，又能多一些鼓励性质的引导？

　　而家长需要思考的是，怎么尽力为孩子营造一个完整的家庭氛围，怎么经常与孩子保持沟通，与老师保持沟通，帮孩子排除心中的种种成长烦恼。

　　著名教育家苏霍姆林斯基说得好：“没有爱的教育就不是真正的教育。”只有真正关心学生、爱学生，考虑孩子们的生理心理特点，体恤孩子们的卑微与脆弱，鼓励孩子们的梦想与希冀，宽容孩子们的过失与错误，才能使每一个孩子都能沐浴到爱的阳光，才能真正教育好学生，真正培养好孩子，让他们健健康康的成长。

    总而言之，呵护孩子的成长，关心他们的需求，多给孩子们温馨的爱，用我们的爱去温暖他们幼小的心灵，是我们家庭教育、学校教育、社会教育所最不能缺失的。