家长应该如何帮助孩子学习？

　　小学生学习，在广州的很多家庭中是非常瘦重视的，广州许多重点中学都非常喜欢成绩好的学生，在小升初入学考试中，许多的重点中学都把小学生的成绩与英语成绩及语文等作为学生的智能水平或特长的重要依据，学的好在小升初中，是非常有优势的。由于可以说是与小升初挂钩的，所以越来越多的家庭都开始培养孩子学习。

　　多数人觉得，学得好的孩子就比较聪明，相对就显得出类拔萃;同样水平的孩子，受过思维训练的就是比没受过训练的数学考试(包括高考等正常升学考试)考得好，对数学的认识深刻;再者，世界上几乎所有国家的所有升学考试都考数学，数学是所有国家从小学到大学的主课之一，至少说明数学是一门培养一个人逻辑思维等诸多能力的学科，其重要性当然不言而喻。

　　那么，小学到底应该怎么学习呢?实际上，小学阶段的学习主要是培养兴趣、养成习惯、发展思维能力，学习在一定程度上确实能使思维能力得到开发和培养。但是，并不是所有孩子学习都很顺畅。有时孩子做作业倾尽全力也不能做出，费时费力不说，更有挫折感和沮丧心理。

　　家长都知道孩子学习是很辛苦的，但大多数家长都不知道怎样帮助孩子。有的家长面对很陌生的题目一筹莫展;有的家长则面对似曾相识的题目苦苦思索;有的家长则为孩子买了大量的的书籍等等。究竟，我们家长应该如何帮助孩子学好呢?

　　一、一定要抽时间陪陪孩子

　　有的学生家长认为把学生交给老师就万事大吉了，这种想法其实是很危险的。有的家长说自己工作太忙，没时间辅导;有的说自己是学文科的，根本就没有接触过，不知道怎样帮助自己的孩子学习，所以就撒手不管了，结果可想而知。

　　事实证明，只有学生、教师和家长共同的努力才能使得学生取得最大的进步。老师毕竟和学生在一起的时间有限，而且授课一般是根据大部分同学的水平进行授课。而每个学生都有自己不同的擅长的知识和知识缺陷，要想更好的补充学生的知识缺陷，只有家长在课下的时候和学生一起努力才行。正如班主任彭老师所说：孩子是陪出来的，陪与不陪，效果不可同日而语。

　　二、及时和老师联系，以便更好的了解孩子的状况

　　一般，教师在上课的时候都会发现每一个学生的优缺点，但是由于精力和时间有限，不可能和家长沟通得很及时。而上课时，教师只能根据大部分人的水平进行授课。这就决定了每个学生不同的弱项不可能都在课上解决，这需要学生自己在课下努力自己解决。所以这就要求家长及时和教师联系了解自己孩子的情况，以便知道课下的努力方向和方法。

　　另外，隔两周系统检查一下孩子的作业、单元测试、考试卷、练习等，从中也可以发现孩子易出错的地方，找出他的弱项。

　　三、 根据自己孩子的弱项，有针对性的帮助他把弱项变成强项

　　水桶理论大家都很清楚了，辅导要根据自己孩子的弱项，有针对性的帮助他把弱项变成强项。例如，有的学生的计算能力很差，一道一般的计算题，需要很长的时间才能做出来还不能保证正确。针对这种情况，家长就应该准备特定的计算题，让学生集中重点的突击计算。但计算是很枯燥的事情，如果让学生自己埋头苦算，用不了多长时间，学生就会厌倦。有的家长就和学生一起算，看谁算的又对又快，使本来很枯燥的事情变得有趣起来，学生的积极性很大，计算水平当然会突飞猛进。当学生进步时，家长及时的奖励和鼓励会让学生再接再厉，从而使学生原来看见就头疼的计算变的学生的强项。

　　四、 为孩子报一些适合他的辅导班

　　有的学生家长认为辅导班不如家教效果好。其实不然。辅导班的讲课一般会比较系统，家教一般讲得比较详细。但是，家教不可能讲得系统，不可能有在辅导班的活跃的气氛，不利于提高学生的积极性，不利于及时了解学生的学习的实际提高情况。如果学生在课后的作业完成时有较大的问题，可以请家教。

　　辅导班的授课中，学生通过争抢回答教师的问题，提高了学习的积极性。学生在回答问题过程，同时会暴露自己思维漏洞，教师会及时纠正问题，而在这种情况下学生会充分认识自己的问题，并且会记忆得很深刻。

　　根据孩子实际情况，为学生选择适合他的辅导班也是很重要的。不是所谓越的超强班就是好班，适合孩子的才是最好的。一些家长存在着盲从的心理，别人的孩子学超强班我的孩子也得学，强逼着孩子去学习;有的家长则认为，孩子平时数学学得不好，想把他送进超强班，希望借此提高数学成绩。像这样完全不顾孩子的实际情况，一味地追逐热，其结果老师教得苦不说，孩子学得也毫无兴趣，甚至厌学，直接影响了数学及其他学科的学习，大多数家长、学生被搞得是苦不堪言。