给孩子一双翅膀 别试图包办子女未来(3)

　　尊重孩子的想法不等于无原则的迁就

　　张亚勤认为，在很多方面，孩子也会成为父母的老师。比如环保意识。

　　在海滨城市西雅图生活的时候，他们常常和几个朋友相邀带着孩子去钓螃蟹。当地有个规定，钓到的螃蟹如果在一定尺寸下就要放生。大人们钓起来螃蟹后，往往大致估量一下就算了。但孩子们不肯，坚持要用尺子量，凡是低于这个尺寸的一定要放回水里。

　　去餐厅吃饭，女儿总是负起监督者的责任，不允许点太多菜，尽量不用一次性用品。张亚勤很感慨：“这是他们从小培养起来的观念，久而久之就变成一种良好的习惯。而我们这一代人现在才开始学，逐渐在改变固有的习惯。”

　　和儿女平等相处，尊重他们正确的做法，并不等于无原则的迁就。基本上不会体罚孩子，张亚勤夫妇有自己对孩子的惩罚方式。当孩子做错事以后，比如本来一周可以玩5个小时游戏，或许会减少到2个小时;本来每周可以去朋友家玩一次，也可能会因为做错事而取消。

　　儿子博然10岁的时候，有一次在学校上计算机课，3人一组，一个同学在计算机上写了一些骂人的话，3个人凑到一起去看，爆发出一阵大笑。老师非常生气，把他们分别叫去询问他们在干什么?博然不肯说出同伴做了什么。

　　老师要求博然停上计算机课两周，要求他写检讨信承认自己说谎。博然把这件事告诉了父母。

　　汪健并不赞成老师的观点，觉得孩子虽然有错，但是不愿意背后揭发同伴却是应该支持的，背后去揭发别人是种非常令人讨厌的行为。但老师坚持认为不说话就是撒谎。

　　跟老师沟通没有用，汪健又去找校长申辩。校长也认为老师的做法不对。

　　这时汪健提出，博然可以给老师写封检讨信。一方面是为了给校长一个台阶下，另一方面，她和张亚勤也都认为博然的确有错，同学在做不好的事时，他可以选择不参与，也可以选择制止，也可以选择走开。为了以示惩罚，博然那一周被取消去朋友家玩的资格。

　　汪健说：“无论家长还是老师都不能用强权去压迫孩子，只要你跟他讲明白，他会心悦诚服地接受。否则一旦他有了权力，他也有可能滥用这种权力去对待别人。”

　　但并不是孩子的所有诉求，张亚勤夫妇都会支持。有一次，苏菲回到家里非常生气，对老师给她的辩论打的分数非常不满，觉得不公平。张亚勤对女儿说：“也许老师有不同的视角，也许就是不公平。但世界就是这样的，不是你以为的不是白就是黑，的确是有不公平存在的。抱怨是没有用的，你得学会接受。你也可以去找老师，真诚地沟通，用你的观点去说服老师。”

　　苏菲和老师沟通后，知道老师果然是不太赞成她辩论的观点，也就释然了。

　　“年轻人首先要有一个健康的心态和身体;第二要有正面的影响力;第三要不断去挑战自己的极限;第四要有良好的修养;第五要充分去体验人生。”这是张亚勤对年轻人的期许，其实在对儿女的教育过程中他和妻子也在这样实践着。