名师指导：考试前的复习建议(3)

　　三、“贪多求全”

　　对于参加某些较难的考试，你必须对自己的实力与能力有一个较客观的认识。是强，较强、中等、还是一般，凭你现有的实力， 你能在规定时间内完成全部试题吗？学的同学都知道田忌赛马的故事，都学过“合理安排、最优化”专题，对考试短短60分钟或90分钟的合理安排你考虑过 吗？举个简单的例子，你把所有的20个题全做了，但由于某些题解题粗糙，不作检验，没有周密思考，还把大部分时间放到了几个最难的题上去了，结果只做对 10个或8个，甚至更少。你放弃了其中三个最难的题，把这些时间放到另外17个题上，因此做对了15个题。请你比较一下哪个更好？

　　有些同学拿到卷子一看后三个大题都是12分，甚至15分一题，而前面填空题才5分或8分，因此第一步就先去抢做大题，拿 大分。你要知道大题的难度一般均要高于小分题，看似熟悉、简单的题费了很长时间也不一定能做对。在你啃了半天难题，能否做对尚且心中无数时，一看表，呀， 坏了，还剩15分钟了，此时阵脚大乱，考试效果可想而知。这种考试策略对同学们来说是最犯忌的。

　　针对上面两种情况我建议考试过程这样安排：在拿到卷子填完姓名校名准考证号后，认真浏览整张试卷的每一类题每一道题的每 一个条件和要求。有很多题简单熟悉也不要太高兴，陌生题、难题较多也不必紧张，反正试卷已定，难的大家难，简单的大家简单，最后以分数比高低，因此我现在 的任务凭自己的能力发挥自己最佳的水平。很多同学在答题铃声响之前的短短几分钟内在做其中的某一个题，铃声一响，快，先把这个题的答案填上。其实这种做法 我不赞成。这一步必须在你已经浏览了整张试卷，对试卷中每道题的难易程度大致清楚的情况下。拿到试卷，你首先应该确定好先做哪几个简单的，再做中等的，最 后做难的，甚至有些同学能确定这个题太难我可以不做了。这种做法较明智。如果你急着做题，来不及浏览整张卷子，开考后你就只有按顺序往下做了，而很多学校 在编排入学考试题时往往不是由易到难的，说不定第二、第三个填空题就能把你难住了，在上面啃半个小时，到最后也不一定能啃出来，从而影响发挥。

　　在开考铃声响后，大体按照自己的习惯进行答题。但在答题中要注意每做一题都要及时检验，数据与计算是否有错，有没有看错 条件，答非所问的情况，把数据代入看一下答案是否符合要求。及时检验的好处是要让解这道题所花时间的效率达到最高，每做一个题就要扎扎实实地争取拿到这个 题的分数，这样单位时间内的效率才是最高的。因为及时检验，比过后再检验能节省时间，如果后面检验，要再去熟悉题目，审题、计算、找前面草稿等，时间的利 用率就低了，还有就是在很多情况下，能够在规定时间内把试卷做完就已经不错了，根本就不可能有时间再回过头去一道道验算。这样看来解题的当时就迅速检查一 下，是十分必要的。

　　因为考试的难度不同于一般考试，有些时候，可能得二三十分的比比皆是，而得了60分就已经是出类拔萃的了。可见，在考试时，同学们最关注的应该是这些题我做了就得争取拿分，不要去想哪些题我没做扣了几分。这样处理考试，可能对你更有利些。

　　前面我所说的放弃一两个题甚至几个题，争取做对剩下的题，拿到那些分数，这是针对大部分孩子面对的难题而言的。而对于一 部分实力很强的同学来说，你就必须力争做对每一个题，在尽可能确保已做题较高正确率的基础上，该啃的难题花些时间还是要啃，有些难题在你将要放弃的时候可 能稍往前奔一奔就做对了。而这个题正是你与其他高手拉开差距的关键一题。

　　学习与复习建议：这一段，同学们的学习时间十分紧张，在有限的时间内如何提高学 习的效率，有两个方向：一是开始做大量的套题限时解答，对错题及时订正，有不会的及时弄懂它，可以看书后解答，问同学，问老师，直到学会为止。给大家推荐 几本书如《2005ABC卷》，《全国小学数学奥林匹克竞赛试题详解》，《奥林匹克训练题库》，《思维导引》除了五六年级必须重视外，三四年级的也得复 习，很多重要的知识，六年级还得考。二是书多了你不可能全部做完，可以选做一些自己没见过的题。因为很多同学们已经学过的例题做过的卷子有些是选自这些书 上，一部分是会的，熟悉的，还有一部分题没来得及见识一下，把这些题弄明白它的思路与方法，也很重要。这样，可为自己打开思路，尽量避免考试时遇到大量陌 生的题。有些题考试的时候做不出来往往是因为没见过，只要见过，老师一点，或者解题过程一看就明白了，哦，原来是这样。同时，《思维导引》中有些题偏难， 如果不是想全力考人大附中的话，这本书中的一般三星题就足够了，切忌因为研究太难的题而耽误太多时间。

　　另外更重要是：学习不能浮于表面，一定要扎扎实实，越是时间紧，越是急，在学习时越 不能贪多，要一个题一个题，一种方法一种方法地逐个去理解，去体会。你花再多的时间也不可能做完所有的题，但你可能学到几乎所有的数学思想方法，解题 讲究思路与方法，对你的学习不仅仅是学习，对其它学科的学习都很有帮助。

　　上面所说的这些，很多是在多年的竞赛训练中摸索出来的，可能对你有些帮助。