专家解析：适合的教育就是最好的教育

　　为落实国家中长期教育改革和发展规划纲要，中国教育学会、中国民办教育学会在北京举办2011年个性化教育会议，深入探讨在全球化、信息化和终身学习背景下，个性化教育对学生全面发展及创新人才培养的重要意义。新浪教育频道中小学栏目特别邀请了此次会议组委会主要负责人、国家教育咨询委员会委员顾明远教授等专家做客新浪直播间，探讨什么样的教育是好教育。

　　顾明远：适合的教育就是最好的教育

　　网友朋友下午好。

　　个性化教育，现在是世界的趋势。我们要培养人才，这个人才的素质也好，他的环境也好，都有不同。所以我们必须要按照他的素质，他原来的一些天赋的素质，以及他的爱好和特长，来加以实施教育，他的潜在能力才能够得到充分发挥。这样的教育是最好的教育，也是最公平的教育。因为每个人都有差异，这也是我们中国的传统，孔子早就讲了我们要因材施教，根据不同学生的不同基础，来进行教育。这是我们的传统，也是现在时代的要求。

　　我经常讲教育有两条，一条就是没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。为什么说没有爱就没有教育，我们要把我们的爱心，跟学生沟通，使他得到老师的爱，家长的爱，社会的爱。从学习来讲，他应该有兴趣，有了兴趣以后，他才能够刻苦学习，如果他对这样的学科，这样的事物没有兴趣，就不会很好地学。所以我们要从小培养学生的兴趣爱好，兴趣爱好从哪里来，一个是从他原有的天赋，他的特长，比如说我们学生是有差异的，比如有的学生是逻辑思维比较强，有的学生是形象思维比较强，有的学生动手能力比较强，每个学生都有他的长处。所以我们讲所谓叫全面发展，我的理解不仅仅是德智体全面发展，德智体当然要全面发展，所谓全面发展就是他的脑力和体力得到充分自由地发展。从这个意义上来讲，我们要培养一个创新人才，培养一个杰出人才，你就要把他的潜能也就是他的身心、体力和脑力得到充分的发挥出来。这样他才能慢慢成才。特别要在中学里培养他的专业兴趣，我们现在很多中学生报考大学，没有自己的兴趣，没有自己的爱好，这样子怎么能培养出杰出人才。

　　举个例子来讲，我曾经到一个县里开会，有一个孩子是清华大学艺术系的学生，他就讲他的经历。他初二的时候已经学不下去了，觉得学习很困难，他的爸爸让他辍学。既然考高中也没希望了，还是回去种地吧。但是有一个老师看到他喜欢画画，就做他爸爸的工作，中学、初中是义务教育阶段，应该让孩子继续上学，同时你这个孩子很喜欢画画，没准将来会有出息呢。他的爸爸把他送回学校去了。送回学校以后，他毕业以后，考上了中等的艺术学校，中等艺术学校毕业以后，就到一个广告公司工作，工作了几年就考上了清华大学的艺术系。如果没有这个老师，慧眼识真珠，看到他有一定的优点，很可能这个孩子现在还是一个农民。所以我们的老师一定要看到学生身上都会有一些闪光点，都会有他的特长，要充分发挥他的特长，他将来就会成才。

　　现在社会和家长都应该转变一些观念，不要觉得学生学得越多越好。现在大的环境对学生的成长不利，比如说现在升学率，大家在争求升学率，一个孩子当然希望将来能够上学，能够成才。但是才有不同，不是才都是一样，不要把自己的孩子期望过高，其实成才的道路是很多的，不光光是上了名牌大学就能成才了，不上名牌大学就成不了才，不是这样的。再举个例子来讲，大家都知道小泽征尔，很有名的指挥家，他不是正规的名牌大学毕业的，但是经过他的努力，他成为世界有名的音乐家、指挥家。我们的老师，特别是家长，应该有平静的心理，沉下心来，不要给学生增加很多的负担。刚才讲了大的环境，家长也无奈，老师也无奈，大家都在竞争，这种条件下，但是我觉得如果我们能够有一个正确的教育观念，能够理解孩子，可能孩子发展会更好，不一定说是学得那么多，功课那么重就一定那么好。

　　现在全社会都要平下心来，不光是家长、社会舆论以及我们的媒体，都来宣传一些正确的教育观念。正确的教育观念就是我们要相信人人都能成才，但是才有不同，社会也需要多种人才，社会也不是单一的一种人，传统社会是分成了两种人，要不就是人上人，要不就是人下人，现在社会不同了，现在社会是多元的社会，他要求的人才是多种层次，多方面的，我们现在职业有几十万种，所以行行都能出状元，大家有这么一种心态，学校是育人的教育机构，学校更应该有教育的理念，用正确的教育理念来影响家长，学校要做家长的工作，我们也有很多好的学校，一些好的学校搞实验，一开始家长不理解，但是和家长共同来研究，共同来策划，效果很好。有了效果，家长就观念也转变了，学校要开放性的，把学校作为一个开放的场所，让家长都能来参与到学校的管理里。这样来共同树立一个正确的教育观念。

　　学校里要把学生放在主体的地位。让学生自己来学习，自己来组织他的活动，现在有很多学校把很多活动交给学生，比如开运动会，学生可以自己来组织，用不到老师来组织。搞一个论坛，搞一个活动，学生来组织。这样培养他们对自主性，自信心，自强心，在自主活动中，自己有自信了，我能够做，学习我能够学好，搞一个活动，我也能组织好，有了自信心，他就能够自强自立。这样子在活动过程中，他就能够考虑到我将来喜欢什么，我将来可以做什么，在活动过程中，培养他的兴趣。我经常讲我们学校的环境是要细化，我们学生的成长，学校的文化在细微中，学生的成长在活动中，学生在活动里，就能够找到一个发展的道路。这是最重要的。