问题孩子心灵疏导解决实例

　　刚过完春节，就是正月十二我们培训中心开始上班的那一天，老师和孩子们都在宿舍和教室里打扫卫生，我在办公室忙着整理资料。

　　“王老师在吗？”

　　我透过玻璃窗看到院子里站着一名陌生的男孩子，十五六岁的样子，一副局促不安的表情等待着有人出来招呼他。

　　后来经过简单的沟通，我知道了他叫路坤，是一名初三的中学生，他同班同学曾经在我们这个小院培训过。“是他告诉你地址的，可我这个地方不好找，为什么不让他陪你过来？”

　　“我不想让他知道，我的成绩没法儿跟人家比，他一定会耻笑我的，其实春节前我就来过，但我不敢进来。”

　　“为什么？”

　　“我的成绩太差了，怕你不接收我，这是第四次了，前三次我一直在巷子里溜达、犹豫！”

　　“那为什么最终要进来找到我？”

　　“我不甘心！”

　　“是学习方面的不甘心吗？”

　　“我想上学，我也想学好，可我不知道该怎样学。”

　　“你说自己成绩太差了，差到了什么程度，说说实际情况，我一定想办法帮助你！”

　　“升入初三后的几次月考，数学只能考三四十分，英语更糟，也就二十来分吧！语文还可以，好的时候能考八十分，其它科目也不行……”

　　“刚进中学的时候，你初一的成绩也是这样吗？”

　　“我小学的时候成绩很好，我是中学录取时的免费生，初一上学期还行，下学期就开始不学了。”路坤犹豫了一下：“我后来跟几个同学上网，还逃学。”

　　“什么时候被老师发现的？”我诡秘的悄悄问他。

　　“老师发现的时候我们已经开始逃学了，爸爸妈妈管我的时候，我已经管不住自己了，上课的时候一直在走神儿，人在教室里，可满脑子都是网络游戏里的情景。”

　　“你们上网吧是需要钱的，父母没有断绝你的经济支持吗？”

　　“我上网吧从来不花家里的钱，有人请客，和我一起上网的几个同学家里很有钱。”

　　“他们的父母不管吗？”我故作吃惊的问。

　　“他们家里更管不住，王××经常恐吓他父母，不给钱他就会去偷、去抢！把他妈妈吓的紧张的不得了，经常偷偷给他儿子钱，一出手就是好几百，她还给过我一百，让我好好陪她儿子一起玩儿，这个同学读完初二已经不上学了，现在天天在外面混！”

　　“你现在是不是感觉到了，中学阶段交朋友很重要？”

　　“道理我也明白，同学间哥们儿义气挺害人的，有时候抗拒不了，既然对你好，你总不能无动于衷吧！在外面吃饭、上网、花钱都是人家的，现在想想，我不恨这些同学，我有点恨我自己，我控制不了自己。”

　　“你对父母逆反的厉害吗？”

　　“还算可以吧，反正他们拿我没办法！读初二下学期我的成绩已经很糟糕了，我一直后悔上网耽误了自己，原来脸皮儿薄，家长和老师一批评就知道认错儿，可一与那些朋友玩起来就知错犯错了，后来批评多了也就习惯了，反正就这样了，已经进入了‘我是差生，我怕谁！’的破罐子破摔心态。”路坤冲我不好意思的笑了笑：“原来嫌爸爸妈妈事事都管我，我很烦，就事事与他们对着干！尤其妈妈整天唠唠叨叨，后来我就不能听她说话，他一张嘴我就急了！”

　　“其实你很烦躁，烦躁的主要原因是你也想把成绩搞上去，可下了决心又坚持不了多久，你苦恼，甚至有些气恼！没办法，只有把这些气儿发在父母身上了！”

　　“王老师，你说的太对了，怨不得那位同学说你的眼神儿是×光线，能看穿学生心里在想什么！爸爸妈妈经常唠叨我不争气，但他们不知道我到底需要什么！虽然他们花钱为我找了家教晚上辅导我，可一点用都没有，说起来我每天去学校学习了，可数学、物理、英语我都听不懂，尤其英语，老师在讲台上呜哩哇啦简直是在说天书，我在下面笨的像头猪，戳在凳子上如坐针毯。教室后面十几个同学都已经不学了，老师讲课我们睡觉那就是给老师面子了。听不懂的不愿意听，能听懂的和后面那些‘混混’混在一起根本就听不进去，白天十多个小时都混过去了，晚上家教两个小时顶什么用，我根本就反对找家教，可妈妈就是不听，一个月我让她换了三个家教老师，都被我气跑了，其中一个女老师被我气哭了，现在想当时的情景，她也怪可怜的！……”路坤好象遇到了知音，刚才在我面前拘束的样子不见了踪影，他开始滔滔不绝地倾诉肚子里的怨气，那嘴脸、那神情、那动作俨然一副我是差生我怕谁的痞子相。我坐在他对面认真的听，不住的点头，不时的哼！、哈！专注的接纳着他的情绪，仿佛他变成了讲师，我成了接受培训的孩子！说了好久，他似乎也感觉到了自己的失态，不好意思的冲我笑笑：“我都习惯了！”

　　“没关系，说的非常好，请继续，我愿意听！”我极认真的探过去身子握了握他的手。

　　“说没了！”

　　“心里舒服了吗？”

　　“恩！”就这一个字，完全绽露了一个孩子的稚嫩，那样子，既可爱、又可笑、还搀杂一丝可气。

　　“你可舒服了，爸爸妈妈却被你气糊涂了，他们对你的学习开始撒手不管了，时间长了，你又反悔，开始嫌家长不管你？”

　　“对，就是这个样子的，何止是不管，他们不让我读了。当时我也想，在学校混日子还不如不混，去年冬天期中考试完后，我的成绩一塌糊涂，后来也就没脸去了。”

　　“你从什么时候开始出现不甘心，又产生了强烈求学愿望的？”

　　我的问话刚落音，路坤突然低下了头，脸上掠过一丝黯然的神伤，我的小屋蓦然静了下来，惟有几个同学在院子里打扫卫生传来嬉笑声和新年传来清脆的鞭炮声。“我离开学校的第二天，妈妈让我帮她到工地上干活，挖一栋新楼前面盖小房的地基，干活的人都是包工，各分一段，那天非常冷，地面都是冻的，妈妈挥舞着连我拿起来都困难的铁镐，一镐一镐的刨坚硬的地面，她满头都是汗！王老师！呜呜呜！”孩子突然哭起来：“我感觉对不起妈妈，妈妈太不容易了，我简直是个混蛋……”孩子抽噎着，断断续续的责怨自己不理解妈妈。

　　妈妈在工地劳动的场景深深震撼了路坤的心灵，他要以一颗感恩的心回报妈妈为培养他而付出的操劳。虽然他的心志摆正了方向，可回到学校后依然不能改变班里环境给他带来的束缚，他苦闷、彷徨、无奈！

　　“我们班里那个同学，初一的时候他也是一个混混，经常和我们一起偷偷上网，不知为什么，去年从我们班消失了几个月，回来后成绩居然上去了，并且也不和我们这一帮同学凑伙了，经过几次问他，我才知道了您。春节前第一次来，没有找到地方，后来两次找到了，我不敢进来，我的成绩太差了，恐怕你不要我！”

　　“不要怕孩子，我一定会帮助你的，既然你亲自来找我，把我当成最好的朋友，这说明我们有缘分，我很高兴！之前你了解我们这里的具体情况吗？”

　　“我的同学都给我说了，这里的纪律很严，听说培训费很高，所以，来这里几次，我都没敢对爸爸妈妈说，我觉得没脸给他们讲，王老师，我想来这里从头学起，你帮帮我吧！”

　　望着孩子期盼的目光，我无语，只是肯定地向孩子点着头。我经历了太多太多的孩子，也经历了太多太多的感动，我多么希望，我们的父母和老师都能读懂孩子的心灵！

　　当天下午，我就见到了路坤的父母。他们家住在市郊边缘的农村，村里的土地非常少，他的爸爸常年在外面帮别人打工，妈妈农闲和村里的妇女到附近工地上干零活儿，收入也不稳定，家里的经济条件不算宽裕。当我详细介绍了孩子亲自找到我们的目的和他具体的学习情况后，他的爸爸是个非常爽快的人：“只要孩子想求学，走正道儿，我们当家长的哪怕卖地卖房子，砸锅卖铁也供他！王老师，你就看着办吧，一切都听你的！”路坤的妈妈坐在沙发上，拉着孩子的手，没有说话，只是垂泪。

　　这位父亲朴实的话语，着实让我再次感动，可怜天下父母心，当前的独生子女，能有多少孩子能真正的感悟！经过我们几个老师的商议，最终降低了路坤的培训费用，第二天，我们这个大家庭接纳了路坤这名新的成员。

　　初期对他的培训和学习心理疏导，并不象我们想象的那样简单。因为我们感觉他的学习动机和心态非常好，所以忽视了他的心理耐挫力和新的学习方法的适应需要一个过程，从一开始就加大了培训力度，对他相应的要求都比较严格，结果导致他出现一系列的逃避心理现象，孩子的心理压力超出了负荷，学习进度有了，但效率比较低。尤其他对学习英语有一种恐惧感，不是发自内心的兴趣，所以只是应付老师交给的任务。后来我们根据他的实际情况量身制定培训方案，暂时放弃英语的学习，首先培养他的学习激情，通过他拿手的科目调整他知难而进的自信心。语文有基础，他很愿意学；数学因为他小学的基础很扎实，从初中一年级切入进去，他自学起来变的很轻松。两个月后，他整体的学习心态锻炼到了最佳状态，他开始主动要求学习英语，因为无法改变的现实，他已经懂得必须去面对，一投入进去，他就变的非常自主，也很刻苦，有时候其他孩子都睡觉了，他依然在教室里背单词，万事开头难，随着时间的推移，他渐渐对英语产生了浓厚的兴趣。

　　通过几个月的疏导和强化培训，路坤变化很大，随着今年九月份新学期的到来，他已经学完了初三上学期的全部课程。后来我亲自陪孩子以及他的母亲来到一所新的中学插班初中三年级，政教处主任拿出一张数学卷子，就在当时那个老师们来来往往，熙熙攘攘说话很嘈杂的办公室茶几上，120分钟的卷子，路坤仅用了50分钟就写完了。主任望着书写工整、卷面干净的试卷笑了，并不住的点头，他对一个工作人员说：“你把卷子交给‘快班’的张老师判一下。”

　　不一会儿，一个四十多岁的女老师拿着卷子快步走进政教处：“主任，把这个孩子放我们班吧？！”

　　“这回可是你主动要的，别再说是我强塞给你的，呵呵！”主任调侃的话语把我们都逗笑了。

　　如今孩子进入学校两个多月了，历经两次月考，成绩在全年级五百多学生里名列前茅，因为他的物理成绩不太好，任课老师拉着孩子的手说：不要担心，你的物理成绩我包了！当不久前路坤来到我的办公室，坐在我对面说这些话的时候，眼里噙着泪花，我的心情也异常的激动。现在他学习的很轻松，虽然有压力，但他已经意识到，这也是他成长的动力。几乎每一周，他都要通过同学为我们送来简易的信件，每次都嘱咐让我少抽些烟，嘱咐主带他的睢姐（老师）多喝水，不要感冒，嘱咐这里所有的学生……

　　我是差生，我怕谁，其实所有成绩低迷的孩子都有许许多多的怕，只有我们真诚的走进他的心灵世界，找准他怕的根源，这些怕往往就会转变成孩子重塑自我的原动力！