孩子感受不到的爱不是爱

　　知名亲子教育专家、中国赏识教育学会首席亲子顾问魏建惠老师，在石市27中高中部阶梯教室，为省会家长做了一场主题为“今天我们如何做父母”的交流活动。

　　孩子真正理解父母很难

　　现在的孩子真难教，现在的孩子不听话，这是当今父母的共识。为什么用

　　当初爸爸妈妈教育我们的方式来教现在的孩子行不通了？不管不行，打不行，一个红脸一个白脸不行，天天夸“孩子你真棒”也不行，家长到底该怎么做？时代变化了，家庭结构也发生了变化，只有父母好好学习，孩子才可能天天向上。

　　魏建惠认为，很多亲子教育问题的根源在于，父母太想爱孩子却又太不会爱孩子。尽管父母情愿付出最大程度的爱，但孩子没有感受到爱。孩子没有感受到的爱，就不是爱。“孩子，父母的爱你能理解吗？”这是在家庭中很平常的一句话，可魏老师认为，父母可以理解孩子，因为他从孩子时期走过，可是孩子根本不能真正理解父母，所以父母不必奢望。对于父母来说，不用想怎样让孩子成功，你要做的是让孩子感受到爱。孩子感受到了爱，成功就是很自然的事。

　　父母保持“花苞心态”

　　按照成长教育的特性来分，孩子的教育阶段可划分为早期教育、幼儿教育、小学教育、中学教育和大学教育等5个阶段。一般而言，在第一阶段，即学说话、学走路的早期教育时期，几乎100%的孩子会成长顺利，在魏老师看来，这跟父母的“花苞心态”有关：父母给予孩子无条件的爱，丝毫不怀疑小宝贝未来前途的光明，就算他们不会说话、走路不稳，也仍然会去耐心地呵护和引导，相信他们今后都能自然而然掌握这些基本技能。

　　但在之后的几个教育阶段，孩子的成功与否则因家长的认识而不同。特别是从幼儿园阶段，基于望子成龙的渴望和对未来生存压力的担忧，很多家长于是丢掉了“花苞心态”，付出的爱都带有急功近利的成分，在学习和兴趣培养上都有了目标性要求，可往往欲速则不达。家长的着急和不能输，破坏了孩子的成长规律，拔苗助长的后果可想而知。

　　负面欲望引导成正面动力

　　“有时我想尊重孩子的意见，比如，你说今天咱们去哪里玩？孩子摇摇头说不知道。我觉得这不对，甚至有点可怕。”交流会上同时有两位家长问到这个问题。“家长给孩子安排好了，孩子自然不思考了。这是个非常普遍的问题，约有80%的孩子不会思考，这确实很可怕。”魏老师呼吁：不要教孩子，教只会让孩子变笨。家长不要教孩子知识，知识电脑里都有了。“你要做的是开启孩子的智慧，让孩子去体验、有感受，孩子有问题时不给予答案，激起他探求的欲望，有了欲望自然就会有前进的动力。

　　魏建惠解释到，欲望与动力是平行的，即使欲望是负面的，引导好了也能产生正面的动力。

　　比如早恋，想要追求心仪的对象，必须提升自己的能力，让自己更优秀。你自己优秀了，回头发现身后也有一群追求者，于是你成了一个选择者，选择当然比追求好，要想有选择权那就需要更优秀……一个看似不走“正道”的欲望，往往会产生强大的自我学习动力，如果孩子为自己想做的事情而主动学习，家长就应该顺势让孩子做回自己，往容易做到的方向引导。