坏学生也渴望被鼓励

　　他的愿望是当优生

　　我问男孩，你有什么优点吗？他摇摇头。你有好朋友吗？看了我一眼，不说话。你最大的愿望是什么？他低着头，低声说：“当优生。”

　　刘元首是男孩的同学，从一年级起一直在同一个班里。男生有什么优点？刘元首想了好一阵子，“三年级时，有个学生脚受伤了，他扶着一直送到家里。”大家喜欢他吗？刘元首说，他太调皮了，上课时突然大喊一声，同学们都笑了，他很开心；去戏弄别的同学，弄得同学生气了，他就很开心，“很少有同学愿意跟他做朋友。”

　　我问男孩，拿过奖状吗？男生的脸上马上有了笑容：“有的，是三年级拿的，数学考得好，学校发了一张‘数学小博士’的奖状，非常开心”。一直贴在墙上吗？男孩又低头了，说“不知道放在哪里了，找不到了”。

　　从小学到现在，男孩就拿过这么一张奖状。今后还能不能拿？他摇摇头，很不自信。

　　他成绩不行，体育不行，和同学处不好……

　　再调皮的学生都渴望被承认老师发愁，期末颁他啥奖状

　　我省(浙江省，下同)中小学生的期末考试时间一般都安排在1月20日以后，学生在紧张备考，希望用好成绩换来红彤彤的奖状挂在墙头，于是老师绞尽脑汁：发啥奖状能起到激励先进、勉励后进的作用？在倡导学生个性开发，注重多元化教育的今天，不少学校一直坚持“争取让每一个学生拿到一张奖状”。浙江省教育科学研究院附属实验学校六年级的王瑛芝老师最近就死了不少脑细胞：班上有一个调皮生，同学都不喜欢他，这些天一直寻思着，该为他颁一张什么样的奖状呢？

　　总不能给他一个“察言观色奖”吧

　　期末评奖，对优秀生来说一点不成问题，最拔尖的去评区级或市级三好学生、优秀学生干部；每班还有为数不少的名额评校三好学生、优秀学生干部；班级还有大量的单项奖，做到“争取让每一个学生都拿着奖状回家过年”并不难。

　　王瑛芝的难题是，班上有一个男生，身上几乎找不到一个闪光点，想评个奖实在找不到理由啊：成绩不行，往这上面靠行不通；往关心集体上靠吧，他几乎不戴红领巾，害班级被扣分；体育呢，也不行，他人比较胖，无法在这方面为班级争荣誉；跟同学关系也不好，爱捣蛋，欺负同学……

　　王老师说，这个学生其实很聪明，挺会察言观色的，“哪个老师不能得罪，哪个老师好欺负，他弄得很清楚，总不能给他一个‘察言观色奖’吧！”王老师说，实在不行，只能在期末考试前盯得牢一点，成绩上有点进步，“保底选择，发给他一个学习进步奖！”