小语教学中 “小”与“大”

　　《语文课程标准》中指出：“语文课程是学生全面发展和终生发展的基础。语文课程具有多重功能和奠基作用。”针对这一要求，笔者认为语文教学应该是“小语文”和“大语文”相结合教学，才能相得益彰，促进学生全面发展。

　　什么是“小语文”？什么是“大语文”？谁也没有具体给它下定义。笔者认为，“小语文”就是至于语文体系中最基本的东西，即音、字、词、句、段、篇之类。“大语文” 是以课堂为教学主轴，向学生的各个领域开阔延伸，全方位的与他们的学校生活、家庭生活联系起来。指既包括古今中外文学作品和文学史，又包括与文学关系较近的绘画、书法、音乐、舞蹈等艺术形式，还包括与语文难以彻底分家的哲学、社会等人文科学知识，自然知识，甚至还包括与语文相提并论的数学学科。

　　什么是“小语文”？什么是“大语文”？谁也没有具体给它下定义。笔者认为，“小语文”就是至于语文体系中最基本的东西，即音、字、词、句、段、篇之类。“大语文” 是以课堂为教学主轴，向学生的各个领域开阔延伸，全方位的与他们的学校生活、家庭生活联系起来。指既包括古今中外文学作品和文学史，又包括与文学关系较近的绘画、书法、音乐、舞蹈等艺术形式，还包括与语文难以彻底分家的哲学、社会等人文科学知识，自然知识，甚至还包括与语文相提并论的数学学科。