德国大学生暑期“熬”论文

        当国内的同学们暑假已经过半，我才刚刚经历完德国大学的考试。德国大学没有所谓的“考试周”，每门课的考试时间都是由任课老师自己决定的，一般是在最后一节课随堂考试，也可根据老师自己的时间表，提前或者推迟一周。

　　我作为浙江大学2010年夏学期去德国慕尼黑大学的交换生，这个学期在德国的课程并不多。有意思的是，一共3门考试却有3种不同的类型。

　　第一门是《德国文学入门》。这门课主要讲了古典文学理论、修辞以及文本阐释，考试的形式是问答题笔试。在这门课考试的前一个周末，老师特别安排了一个Block-Tutorium(考前辅导)，给我们辅导的是慕尼黑大学高年级学姐，主要是把老师上课的重点再重新罗列一遍，并补充一些练习。这样我们应付起考试来就会容易很多。

　　第二门考试是《日尔曼语言学导论》，这门课是由一个Vorlesung(接近100人的大课，完全由老师主讲)和一个Seminar(20人左右的研讨课，老师会在课堂里安排一些练习，互动性较强)合起来的，由不同的老师讲课。这门课在我刚开始上的时候认为是最简单的，因为考试的形式是选择题，五选一。可等到复习时才发现，内容特别繁琐，考试的选择题完全不是这么简单就可以搞定的，老师出题非常仔细，每一个答案都长度差不多，选项之间只是换了几个不同的词而已，要想选出正确答案，确实需要非常扎实的知识基础。

　　第三门《德国媒体制度》，是一门口试。这对于我来说，觉得非常新鲜。因为在中国的大学里基本没有这样的考试形式。尽管教授知道我是交换生，还是给我布置了200页的阅读材料，出自不同的教科书。

　　我之前和同学抱怨了很久，但当我看到德国学生500页的材料时，才发现教授已经给了我很大的“优惠”。其实准备口试很难，因为不知道重点，也猜不到教授会考什么，所以在准备过程中，我就只是把200页材料通读了一遍，把我认为重要的知识点背了一遍，就忐忑不安地去考试了。口试持续30分钟。教授事先会做好一张时间表，每个人都有不同的时间。而口试时，一个学生则要面对2个老师。上课的教授问问题，旁边会有一名助教，负责记录。但事实上口试是非常人性化的。当我走进教授办公室时，平时看起来非常严肃的教授，显得很和蔼。一坐下来就问我对哪块内容最熟悉。我在“报纸、广播、电视和网络”里挑了报纸，于是教授就开始问德国报业相关的问题了，整个过程就相当于一次聊天。当被问题卡住时，教授会给出一定的提示，当答的不对时，他也会及时指出。

　　因为我是交换生的缘故，教授在口试最后也问了一些关于中国媒体的问题。这次口试就在非常轻松的氛围中结束了。等5分钟后，教授就会公布成绩，所以口试的效率也是相当高的。拿到成绩后，教授问我这次考试的感觉，我回答说：“比想像的要简单很多。”

　　当然，在德国大学里还有一种非常重要的考评手段就是论文了。在德国写学期论文的时间非常充足。因为提交论文的时间一般是开学初，这就意味着在德国绝对不会出现学生一边复习笔试，一边赶论文这样焦头烂额的情况。他们有长长的假期可以写论文，这样论文的质量也会提高很多。假期的图书馆里可以看到很多学生桌上摆着一大叠书，那都是在写课程论文。当然也有一些学生暑假有了别的安排，他们会在期末时就提交论文。

　　很多人说在德国读书很难，但通过这半年的经历，我觉得对于中国学生来说最困难的是语言。只要语言过关了，在德国念书并没有这么可怕。