给妈妈的调皮宝宝管教建议书

    家里是否有个调皮宝宝让你头疼不已？这样的孩子一刻也不安生，乱跑、扔东西总是闲不住，这样的宝宝在遇到危险时、和伙伴交往过程中乃至一些生活习惯都需要妈妈更多地管教，如何管好调皮宝宝？我们将分生活和交往两方面为您支招。

　　一、孩子出现危险行为时的管教建议

　　生活中常有的危险状况

　　1、喜欢爬高，桌子椅子都难逃“爬”网。

　　2、一到外面就横冲直撞地乱跑，拉都拉不住。

　　3、情绪不佳就乱丢东西。

　　4、学大人切菜（玩刀子）、开煤气。
 
　　危险状况的管教之道

　　首先要探讨的，是针对孩子做出会导致危险的动作时，父母的管教之道；因为它对孩子的影响最大  严重时甚至会危及孩子的生命安全。所以如何让孩子在做出危险行为时，既要让孩子远离危险，又要让孩子记取教训，是相当重要的。

　　1、有危及自己或他人的行为时，可以责骂

　　当孩子做出危及自己或他人的行为时应该怎么办呢？幼儿园园长周丽珍在这样的情况下，一定做适当的责骂；必要时，甚至可以稍作体罚，以让孩子作为警惕。譬如说：许多孩子会有在无意中伤害小动物的经验（伤害他人），这时就可以责骂以及做些适当的处罚，可以严厉地告诉他：“怎么可以这样子对待小狗，小狗也会很痛地。”或是打他的手心一下，再问他：“痛不痛？”面后接着告诉他：“你刚才那样对待小狗，小狗也会很痛的。”相对地，若是孩子有情绪不好就乱丢东西的状况，就可以告诉他：“假如东西丢到别人，别人会痛的。”甚至是拟人化地告诉孩子：“你把娃娃丢在地上，娃娃好痛、好难过喔！”以这样的方式来激发孩子的同理心，让孩子了解“被伤害”的心情，定能逐改善状况。

　　还有一种状况较为棘手，即孩子生气的自虐行为。周丽珍园长表示，这样的孩子很可能是由于在生活中无法表达自己的情绪、长期压抑致；所以这时一方面要找寻、并消除出孩子生活中的“压抑源”  它可能是家人、老师其他小朋友或是自己；另一方面则是要以“爱”来让孩子渐渐学习如何表达自己。周园长并举出一项实例：曾有位小朋友在生气时便会有撞墙的行为，在经了解后发现，原来是他在家中经常受到不当的责骂（如：怎么会生出你这种笨蛋，还哭！怎么这么不懂事……），造成了情绪受压抑的缘故；当时一方面联络父母讨论如何改善平日的不当用词（消除压抑源），另一方面当孩子做出撞墙行为时，选题先是用身体作为阻挡避免孩子受伤，而后会紧紧抱着他，告诉他：“有很多人爱你，假如你受伤了，很多人会伤心的；如果你不高兴，应该要说出来，别人才会知道。（以爱说服他）”一段时间后，他的自虐行为就慢慢地消失了。
 
    2、改变环境避免危险

　　还有一种危险状况，是在骂与不骂之间颇有争议的  就是当孩子的行为属于一种正常成长的反应，如爬行、好奇等。专家表示，面对这样的状况时，父母不妨改变环境；也就是说，假如孩子喜欢拿东西如插头，就买个安全插座改变环境，而假如孩子喜欢到厨房玩煤气炉，家人们就应约法三章，养成随手关煤气及厨房的习惯，让孩子没有玩的机会。

　　喜欢攀爬是10-24个月的孩子应有的正常反应，让这个阶段的孩子有适当的爬行量，也有助于孩子的生长发育，因而禁止攀爬量，也有助于孩子的生长发育，因而禁止攀爬，实际上，是不恰当的。专家建议，不妨布置一个适于孩子攀爬的环境（如儿童房的地板加安全垫），让孩子在其中能尽情地爬滚，是一个不错的方法。

　　3、让孩子从经验中学习

　　在孩子做出会导致危险的行为时，除了要立即地让孩子远离危险外，让孩子能在经验中记取教训并进而建立危机意识也是父母必须要做的。举例来说，当桌上有杯滚热的水，而孩子即将伸手碰触时，做父母的通常为避免孩子烫伤，一定会立刻将开水移开；但光是这样的动作，实际上并不能让孩子建立危机意识，下一次若没有大人在旁，滚热的水可能就淋上孩子了。周丽珍园长建议，此时不妨握着孩子的手去碰触杯子（当然不到会烫伤孩子的程度），让他明白大人制止他的原因是因为烫，而且以后杯子中的水还可能更烫；同理，若是孩子喜欢跑到浴室玩，也可以同样的方法让他认识热水，帮助他建立经验法则。

　　那么假如孩子一到户外就会横冲直撞地乱跑时，做父母的应该如何处理呢？周丽珍建议，不妨先带着孩子走到马路旁，让他亲眼观看来往穿梭的车潮，等回家后现以孩子的玩具车模拟车祸状况，让孩子明白马路的危险；但记得模拟状况时，与其告诉他这种状况会导致残废，不如告诉他很痛很痛，因为“死亡”这个名词对孩子来说太过抽象，而“很痛”一词就较易让孩子了解。
　
    二、孩子生活习惯不佳时的管教建议 

　　生活中常有的恶习状况

　　1、吃饭时边吃边玩，一顿饭吃一个钟头。

　　2、喜欢靠得很近看电视，叫他退后又不听。

　　3、不肯刷牙，每次都像世界大战。

　　4、不喜欢穿鞋袜，常自己偷偷脱掉。
 
　　生活习惯的管教之道 

　　孩子的生活习惯不好，做父母的可能每天都会濒临“抓狂”边缘；但是要改变孩子的习惯，可不是一朝一夕可能做到的，除了要有技巧，还必须要有耐心才好。

　　1、你做好身教了吗

　　想要改变孩子的不好习惯，专家表示，首行要反省自己  真的都做到了吗？例如说孩子吃饭不专心，就要先想想自己是否也有边吃饭边做其他事的习惯，孩子看电视靠得近，就应该反省家中是否有人也如此；总之，言教不如身教，假如大人做不到却如此要求孩子，孩子的心中必然会无所适从；所以要孩子改善坏习惯，家长首先就要反省自己。

　　倘若成人的身教并没有问题，以看电视为例，父母不妨直接将电视关上，用行动让孩子明白“假如不保持安全距离，就不可以看电视”的原则；此时记得态度要温和并坚决，久而久之，孩子便会明白原则是不能轻易妥协的。

　　2、建立愉快的经验

　　孩子改善坏习惯的第二法则，就是帮助建立愉快的经验  也就是让孩子能愉快地做；专家表示，只要孩子能有种“我正在做一件很快乐的事”的想法，就可以改变孩子的习惯。例如说假如孩子不喜欢穿鞋袜，就可以告诉他：“穿鞋鞋好可爱喔。”或是与其他小朋友做比较：“你看隔壁的小姐姐也喜欢穿鞋子，假如你不穿，小姐姐就拿去穿了。”而倘若孩子依旧不肯穿，则不必强迫就会拿去穿了。而倘若孩子依旧不肯穿，则不必强迫他穿，可以借着夸奖其他穿鞋的小朋友，再鼓励孩子自己愿意穿。

　　相对的道理若是用在餐桌上也一样可以，以童话式的方法让孩子觉得吃饭是件有趣的事，多变换些菜式保持新鲜感；别要求孩子“好好地吃”，重点应该是让孩子“快乐地吃”才对。

　　3、不要吝于奖励

　　当孩子虽然有些坏习惯，但在父母要求时还是愿意配合的话，这时父母就应该给予鼓励。例如说孩子平常虽然会贴在电视机前看电视。但若有自动保持安全距离时，父母就应该表示“好聪明，知道看电视要保持安全距离。”以增加他的自信，并且要守重复；如此孩子自然会朝着“做正确的事”的方向进行。

　　不喜欢刷牙的孩子，则可以借由奖励来鼓励孩子，它可以是帮孩子说一则故事，第二天上公园玩，或是全家的人掌声等等，以建立孩子产生“我正在做一件很棒、很不简单的事”的感觉。