孩子是祖国的未来，孩子是明天的希望。在越来越重视孩子教育的今天，我们会走向哪些误区呢？我们如何更好地教育孩子呢？
误区一：溺爱=爱？
无数事实证明：父母对孩子过分溺爱已成为影响孩子发展的最大阻力之一。为什么这样说呢？父母对孩子百依百顺，只会让孩子产生强烈的依赖感。久而久之，他们失去了前进的动力，养成“饭来张口、衣来伸手”的不良习惯。
尽管不少父母意识到问题的严重性，可他们还是对孩子过分溺爱，对他们不放心，不愿他们吃苦，殊不知这样只会把他们培养成“温室里的花朵”。在残酷的竞争中，“花朵”族会迅速成为淘汰的对象。
误区二：金钱=爱？
时下，外出打工族把对孩子的爱转化为金钱补偿的做法耐人深思。这种做法和对孩子过分溺爱是同一问题的两个方面，两者都不利于孩子健康成长。
前不久听到这样一个故事：XX小孩的父母长期外出打工，就让他和爷爷奶奶一起生活，可爷爷奶奶对小孩缺乏关注，XX小孩感到非常孤独，成绩迅速下滑，同学们也不愿意和他交往，他的性格变得更加孤僻，为了吸引大人注意，他竟想出了“装神弄鬼”的把戏。
可想而知：一个本应该沐浴在阳光下健康成长的孩子，由于父母疏于情感沟通，致使孩子的心灵严重扭曲，他们付出的代价实在太大，这则故事值得我们深思。
误区三：表扬=爱？
笔者经常听到年轻妈妈对孩子说“你是最棒的！”、“你是最聪明的！”之类的话语，这些话语贴切地反应了父母“望子成龙、望女成凤”的美好心愿。但仔细思索就会发现：盲目对孩子表扬存在诸多弊端。
为什么这样说呢？表扬通常是为了让人正视优点，达到好上更好之目的。因此，它应该具有针对性和阶段性。可许多父母盲目表扬孩子，让不懂事的孩子在年幼的心灵烙下自己是最优秀的印迹。当他们发现自己并非最优秀的时候，往往背上沉重的思想包袱——轻则一蹶不振；重则采取极端的方式报复、打击比自己更优秀的人，这些往往被我们忽视。
笔者建议：将“你是最好的！”、“你是最聪明！”的说法换成“你可以做得更好！”、“你会比别人更聪明！”之类的话语，或许你会收到意想不到的效果。
误区四：棒打=爱？
俗语说：“棍棒头上出孝子、娇生惯养忤逆儿。”这种传统的教育方式不无道理，但不能盲目采取。因为当今的孩子过早地接触了社会，过早地成熟，并或多或少存在些许叛逆。对此，父母必须改变教育方式。我个人认为：采取以沟通协调为主，其他教育方式并存的教育模式是不错的选择。
有人可能会提出这样的问题：我的孩子特别叛逆，非常自我，很不听话，该怎么办呢？解决此类问题并非难事。一是让他们阐述干这件事的利弊得失，由父母公平、公正地评审，让孩子心服口服。二是对孩子进行野外生存危机训练，增强其生存危机感和责任感。三是引导孩子培养多项爱好，让他们摆脱偏执。四是邀请孩子敬重的对象出面劝解，让孩子摆脱叛逆。五是请专家为孩子进行心理咨询，解决其内心困惑。
以上仅是鄙人的浅薄看法，不足之处恳请专家批评指正；若对大家有所帮助，吾将不甚荣幸！
误区五：强迫=爱？
常听许多家长说：“孩子将来当运动员、舞蹈家、音乐家、科学家…”这些理想看似合理，实则带有一定的强迫性。
生活经验告诉我们：家长们经常把自己未实现的理想转移到孩子身上，这符合生命个体遗传规则，但不符合孩子成长规律。为什么这样说呢？按照专家介绍：先天教育（胎教）对孩子影响甚深——它使孩子对某领域产生偏好并占据优势。
当然，对孩子最佳的教育时期是出生后6个月至6岁。这段时间往往是孩子成长的“黄金时期”，却被大多数家长忽略。孩子一旦错过最佳教育时期，就失去了在某领域发展的更多优势。家长若强迫孩子在该领域发展，他们往往要付出十倍甚至更多的努力才能够弥补先天缺陷。况且随着时间的推移和外界因素的影响，他们也许对其他领域产生了兴趣，这就出现了父母和孩子信息不对称的情况，矛盾也由此而生。
家庭是孩子的第一课堂。作为父母应善于观察孩子的优点及潜力，对孩子循循善诱，耐心辅导，友善沟通，顺其自然地使之朝着优势领域发展，而不应强迫他们去实现无法兑现的理想。
误区六：理想=爱？
前不久某君对儿子严厉地说：“下次考试若实现“双百”，就奖励人民币100元。”这笔被父母惯用的交易，看似普通，却很广泛，让人感慨良多。
让我们来分析这句话：家长提出的“双百”要求相当苛刻，这让很多中（小）学生感到困惑：一方面他们渴求得到100元人民币奖励；另一方面他们为失落的理想扼腕。因此，他们在矛盾中度过每一天。
仔细思考就会发现：家长使用的招数并不高明。从求学的规律来讲，学习必须讲求循序渐进。让他们一步登天无异“拔苗助长”，毫无益处；从追求理想的角度来讲，这一提法更不科学。这是因为：将理想定得过高，实现的可能性非常小，甚至为零。长此以往势必抹杀“追梦者”的士气，有的脆弱者甚至会精神失常。
家长应该怎样做呢？生活经验告诉我们：教育孩子既要符合学习规律，又要讲求目标科学，这才是最关键的。家长要全面考察孩子的整体情况并恰当地对其定位。目标定位既不能过高，也不能太低，应以“通过努力就可实现目标”为原则。这样孩子既可收获学习的乐趣，又能获得一定的物资奖励，他的积极性才能充分发挥出来，这才能够达到激励孩子逐步提高之目的。
误区七：欺骗=爱？
有些家长为了激励孩子好好学习，大谈特谈自己当年学习环境如何艰苦，还自夸当年学习如何努力，成绩如何辉煌等，殊不知这些话语并没有多大意义，反而给孩子带来负面影响。
为什么这样说呢？如果你的话是真的，孩子会在第一时间产生负疚感，觉得自己没有用，他们会变得自卑；如果你的话是假的，后果会更严重，孩子不仅会憎恨父母，叛逆的他们将更厌恶学习。要知道父母是孩子的第一老师，连老师都敷衍知识，孩子又怎会重视知识？
这只是典型而已。在实际生活中家长养成欺骗孩子的习惯就更不应该。比如有些家长答应为子女买衣服、为他们庆祝生日、为他们买礼物....而后却习惯性地忘得一干二净。父母的这种不负责任的做法，不仅削弱了自身的形象，更影响了孩子的成长。
众所周知：父母的言行举止对孩子的成长起着举足轻重的作用，我们不可忽视。父母应为孩子的成长提供良好的环境，为孩子树立好榜样：做到言行一致、勇于负责，而不该把敷衍了事、不负责任的阴影笼罩在孩子心中。
误区八：暴力=爱？
谈到暴力，我认为有必要提提“棒打”，暴力和棒打是有本质区别的。棒打仅指对身体侵犯的劣行；暴力则包括对身体的侵犯和对人格歧视的“冷暴力”等。随着社会竞争日益激烈，暴力行为已经在越来越多的群体间上演，这不仅影响社会和谐，更影响了孩子的健康发展。对此，我们要高度重视。
有数据显示：我国有将近20％的青少年面临家庭暴力尴尬。这些孩子有的来源于单亲家庭，有的受到继父（母）的暴力殴打和歧视，有的长期生活在家庭冷暴力中，他们的身心受到极大摧残。看到这些尚未开放的“花朵”遭受暴风雨袭击，我们有何感想？怎样让他们更健康、更快乐地成长是我们应该深思的严峻问题。
行文至此，笔者呼吁：那些在离婚边缘徘徊的青年男女们，为了那曾经纯美的爱和孩子天真的笑容，请挽起手吧！那些整天争论不休的痴男怨妇，为了证明你对孩子的爱，请停止“家庭战争”吧！那些整天奔波于名利之间的“成功人士”们，为了孩子美好的未来，请停下脚步听听孩子心里的声音吧！那些拿起棍棒殴打孩子的“狠心”父母们，为了让孩子快乐地成长，请收起那可恶的棍棒吧！
在竞争日益激烈的今天，如何教育孩子，如何让孩子健康快乐地成长，已经不再是一句口号，而是摆在每一位父母面前的严峻问题。我们是否还在教育的误区里徘徊？我们是否还在过多责怪孩子？如果答案是肯定的，请你从现在开始更新观念，改变教育方式，和孩子共同发展吧！
