国际音标的LIP学习法

　　英语是拼读文字，但英语的拼法与读音并不总是一致。在许多情况下需要借助于其它手段才能判断一个词的读音，国际音标就是最重要的手段。国际音标如同汉语拼音一样，它是帮助我们掌握词的发音的一种符号。熟悉了国际音标，我们就可以借助它读出每个词的发音，进而也可以更加快速有效的扩展词汇量。

　　初中语音阶段学习的主要要求是同学们应能识别国际音标，借助音标正确读生词。因此，这一阶段的重点是音素，在音素中又集中于英语的元音和中国学生感到困难的一些辅音。笔者通过多年的国际音标教学实践经验，提出语音的“LIP”学习法：即，Listen—Imitate—Practise。国际音标是不同于字母的一种符号，每个符号只代表一个音。在学习音标时，应该务求读准，不要马虎。这样才能正确读出每个词的音。学习语音的最主要的方法是模仿Imitate，其它都是辅助手段。模仿的第一步是注意听Listen，听的准才能模仿的准。不要还没有听清就急于模仿，要注意听老师的发音，如果跟录音机学，一定要多听几遍再跟读。模仿的另一个重要方面是观察口形。在课堂上注意看老师发音时的口形，因为口形与发音有直接的关系。可以准备一个小镜子。在模仿时，观察自己的口形与老师的口形是否一致，如果自己的口形有误，应该纠正过来。发音的毛病自己往往难于发觉，因此，在国际音标课堂上让老师和其他同学听自己的发音，请老师评论和帮助纠正就显得至关重要。总结起来，学习语音最主要途径是模仿（Imitate），而要做好模仿，就要先仔细聆听（Listen），最后，在根据听到标准发音自己准确模仿表发音的基础上，进行长期不懈的大量的开口操练（Practise），达到真正掌握语音要求的水平。在笔者教学中所接触的学生当中，大部分同学都能在假期班结束后的一个月左右练习时间基本顺利攻克语音关。