培养孩子自我意识九个策略

　　有的孩子虽然年龄不大，但是比较自觉。早上，自己按时起床，洗漱的同时，捎带手还能把全家的早点热了；放学回家，自己抓紧时间完成作业……

　　我们发现这些家长共同的优点，都是在孩子很小的时侯，就注意培养他们的心理品质，特别是自主意识和能力。

　　下面我介绍给家长们培养孩子的自我意识的九个策略，也是我们家长目前需要了解和掌握的家庭教育方法。

　　方法一：

　　给孩子一个空间，让他自己处理。要求他自主地活动，提高独立行动能力。

　　方法二：

　　给孩子一个时间，让他自己安排。要求他科学分配时间，提高时间利用率

　　让孩子学会安排自己的时间是非常重要的。先从让孩子自己安排一件事做起(给予及时鼓励)，再发展到自己去做两件事(给予及时鼓励)，再发展到孩子基本可以安排自己的一天的事，再发展到孩子计划一周要做的事。

　　方法三：

　　给孩子一个条件，让他自己去干。要求他主动实践，经受锻炼

　　实例：有位家长在带孩子去动物园前，就公布了一个计划：一是去动物园要来一个长征，所有的地方都要走到，不能怕累；二是要边走边观察，回家后要求孩子画一幅动物园的地图。孩子听了后异常兴奋，早早地就把纸、笔、指南针和画夹子准备好。只等一声令下，下决心要出色地完成这个任务。

　　逛动物园那天，孩子可认真了，用指南针对方向，用铅笔绘草图，不时地标上地名。不认得的字和不懂的事情，立即去问家长……真是忙得不亦乐乎。

　　短短的半天，孩子达到了动脑，动手，动眼，动耳，动腿，一次全面的锻炼目的，提高了他的可贵的综合处理事情的能力，而更重要的是，他的心理上得到一次幸福的体验，对自己会更有自信。

　　方法四：

　　给孩子一个问题，让他自己去找答案。要求他独立思考，自行分析和解决问题

　　实例：有一位成功的家长的经验是：“孩子问我一个字，虽然我认识，但我不告诉她，而是鼓励她去查字典。以后，再有不认识的字，她也不再问我，而是自己去查字典”。这样孩子不但是很早就掌握了自学的方法，更重要的是，他从小就树立了一种自主的意识，一种顽强钻研的精神。

　　方法五：

　　给孩子一个困难，让他自己去对待；要求他不怕困难，勇于战胜困难

　　技巧一：不要随意马上满足孩子的要求。有位家长是这样做的：当孩子想买一个东西，家长有时有意识往后推一周才满足他的要求，她想这能养成他克制自己的能力。

　　技巧二：不要为孩子准备文具。

　　技巧三：学会告诉孩子自己的事要自己解决。

　　方法六：

　　给孩子一个机遇，让他自已去抓住。要求他主动抓住机遇， 发挥自己的聪明才智而获取成功。

　　现在的问题：许多家庭对孩子的“包办过多”，常常是剥夺了孩子自己的选择权力，也影响了他们学会在关键的时侯抓住机遇。一个人，如果从小形成这种没有任何的主动性，自主性的心态，再好的机遇，也容易从他身边溜走。

　　告诉孩子这样一个故事：过去，有一个司令员检阅新兵时，突然有一个新兵向前跨了一步，大声地问候：“司令，您好!”。结果在这次检阅中，在成千上万的新兵中，司令员只记住了这一个聪明的新兵。

　　方法七：

　　给孩子一个交往，让他自己去合作。要求他正确对待，以正确思想战胜错误想法， 以积极的态度克服消极心理。

　　方法八：

　　给孩子一个权利，让他自己去使用。 要求他合理运用权利，正确处理权利和义务关系

　　现象：家长由于怕孩子自己选择错了，总是不敢真把选择的权力交给孩子，而如果从来不给他选择的权力，也就永远学不会选择，永远没有自主性。

　　我们要教给孩子：如果把权力交给了孩子，他的选择反而会比较慎重，因为要让他知道，一但选择了，就要由自己负责，是好是坏，后果都要自己承担。

　　方法九：

　　给孩子一个题目，让他自己去创造。要求他开动脑筋，提出独特的想法

　　创造是自主性的最高层次的表现。孩子的创造性也不是会自然而然产生的，同样需要成人的积极引导和巧妙激发。而缺少引导的地方，孩子的创造性有时反而会变成一种破坏性。