如何把你的孩子培养成创造型儿童

　　1．帮助孩子处理好与人相处和自己独立的关系

　　独立并不意味着不与人来往，独立性好并不表明不需要朋友关系。在儿童的成长过程中，社会性发展始终是很重要的。

　　一个人的独立性固然重要，但即使是十分幼小的儿童，与人交往也是非常必要的，而且，从社会发展的趋势来看，没有合作几乎是不可能完成任何事情的。

　　从个体发展的角度来说，在交往中，儿童不仅能在相同或相近的认知水平上进行交流，相互影响，相互促进，而且对于每个儿童来说，这都是非常难得的，这使他们具有能够表现自己的机会，同时也是让人评价的机会。

　　2．预料到并允许孩子出现退步

　　父母要鼓励孩子勇于承认错误而不是隐瞒错误，当然，更要让孩子从错误或失败中吸取经验教训。生活并不总是风平浪静的，人生的道路也不是平坦顺利的，一定要提醒他们，无论是生活还是学习都会有挫折和失败，如果可能就应该让他们有挫折和失败的体验。

　　孩子应该认识到这样的事实：那就是失败和挫折是常有的事。有了这样的思想准备，当遇到挫折或出现失败时，就不会因为焦虑过度或承受不了心理压力而变得一蹶不振。

　　作为父母，要充分理解孩子，就像希望别人能理解我们自己一样，应该允许孩子做“白日梦”，允许孩子出现“魂不守舍’的现象。实际上，当你发现孩子在做“白日梦”时，或者正在“发呆”时，他们可能正在积极地发挥着丰富的想象力，他们可能正在思考着什么重要的问题。

　　美国心理学家阿维诺曾经说过，教育者一定要能够接受和警觉到孩子在成长过程中出现的高原期现象，也就是所谓的停顿现象。这时他可能没有明显的进步，创造力甚至会出现下降的现象。

　　在此期间，孩子有时看上去很疲倦，或者会出现多种抱怨，或表现出经常性的厌烦。要知道，这是很自然的，父母没有必要为此焦虑，更不应该看到孩子没有进步而责怪孩子。

　　事实上，我们不能期望一个孩子的一切行为总是合乎逻辑或合乎要求的，更不能期望他的一切行为总是富有创造性的。要发展孩子的创造潜力，并不意味着不允许孩子有不足之处，也应该允许存在错误或缺点。

　　父母不应该对他们的缺点或错误表示反感，而要经常与孩子讨论这些缺点和错误，要设法使孩子认识到其中的道理，再让他们有纠正错误或克服缺点的机会。

　　3．鼓励孩子独立从事操作性活动

　　父母应尽量让孩子去做一些力所能及的事情并取得一定的结果，使他们体验到独立完成某一活动又取得较好结果的积极情绪。在这一过程中，责任心的培养是很重要的，一个没有责任心的人是什么事也做不好的，更不用说创造发明了。

　　事情不在大小，也不在做得好坏，只要让孩子去做，就能逐步培养他们的责任心。责任心是儿童趋向成熟和创造性定向的基本成分。研究发现，随着儿童独立能力的增强，他们的创造性能力也越来越变得活跃并更具有自发性。

　　为了鼓励和培养孩子进行独立操作的能力，父母可以为孩子们建立一本“成果登记簿”，把他们自己在一定时间里完成的事情全部记录下来。

　　记录时不要过分考虑孩子做得是否很好，也就是说不要太强调质量，即使是一些做得实际上不太好的甚至是做糟了的事情，也应该记录下来，但不要做什么批评。这份记录将成为儿童从事创造性尝试的完整记录。

　　它不仅可以帮助父母检查和识别儿童创造性活动的活跃时期和创造性活动进行的条件，而且也可以使父母更好地了解并帮助他们更好地发挥其创造力。