二年级语文上册教案——《捞月亮》教学设计之七

　　教学内容：捞月亮

　　教学目标：

　　懂得遇事不要盲从，要多动脑的道理。

　　正确、流利、有感情地朗读课文。

　　重点、难点：懂得课文要说明的道理。

　　教具准备：多媒体课件大字课文

　　教学过程：

　　揭示课题，自主提问。

　　读了课题后，你们想知道些什么呢？

　　学文明理。

　　初读课文，了解内容。

　　课文主要讲了一件什么事？

　　课文的哪几个自然段讲猴子们看见月亮掉在井里？哪几个自然段讲猴子们捞月亮？

　　指导学习1—4 自然段。

　　猴子们说了一句什么话？

　　这句话在课文中共出现了几次？

　　“叫”说明了什么？

　　指导朗读课文。

　　看动画片：为什么它们只看天上并跟着叫呢？说明猴子们怎样呢？

　　分组讨论，自学5—7 自然段。

　　看动画。

　　自学，分组讨论。

　　快速默读5—7 自然段。

　　用笔在课文中划出“猴子们捞月亮”的句子。

　　写出猴子们连接的顺序。

　　（树）→（）→（）→（）→（）→（井）

　　猴子们用什么方法捞月亮？

　　猴子们捞到月亮了吗？为什么？

　　汇报学习结果。

　　小结内容，照应前提。

　　说理总结。

　　从《捞月亮》这篇课文中，你们知道了什么道理？

　　作业。