四年级语文教案——《修改病句练习》教案2

　　方法：先让学生读题，然后让学生找出句中的毛病，修改后再读，看修改是否正确。通常病句有这几种情况：1.句子不完整；2.前后矛盾；3.词序颠倒；4.词语重复；5.用词不当；6.大小概念混淆；7.词语搭配不当......

　　练习：在原句上修改下面的病句

　　1．张明住在我家的附近周围。

　　2．经过老师的帮助，有了很大的进步。

　　3．山川和河流把晚霞映得一片金黄。

　　4．家长会那天，所有的家长差不多都到了。

　　5．老是循规蹈矩地做，就会有发明创造。

　　6．妈妈买了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。

　　7．乌云和大雨从半空中倾泻下来。

　　8．飞机飞上了天空，离开了地面。

　　9．我们要养成勤俭朴素。

　　10．玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。

　　11．看着这个小品，我不约而同地笑起来。

　　12．同学们即将终于盼到了春游的日子。

　　扩句练习

　　方法：扩句练习中有例句的必须要求学生先读例句，然后找出例句之间的不同点，以确定扩充的是哪部分的内容。有的扩句没有例句，那学生就可以为各部分扩充相应的内容。

　　练习：

　　一、有例句的：照样子，把句子写具体

　　例：江主席走来。

　　江主席向我们走来。

　　江主席迈着稳健的步伐向我们走来。

　　2.红旗飘扬。

　　3.妈妈笑了起来。

　　4.王红画画。

　　5.河水流去。

　　二、没有例句的：扩句

　　1．人们观看演出。

　　2．王艺是班长。

　　3．大国征伐国家。

　　4．李安打碎了玻璃。

　　缩句练习

　　方法：缩句练习，先要求学生对要缩的句子多读几遍，让学生边读边体会；句子的前半部分说的是“谁”，“什么”，后半部分说的“是什么”或“怎么样”，这就是句子的主干，缩句子就是抓句子的主干。然后再看样句，自己做题目。

　　练习：

　　缩句

　　1．顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。

　　2．一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。

　　3．邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。

　　4．珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

　　5．山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。

　　6．飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。

　　7．在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。

　　8．蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着。

　　9．林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。

　　10．“咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。