四年级语文教案——《日月潭的传说》课时教案1

　　一、教学要求

　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语，正确书写部分常用词语。

　　2、体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表述得更加清楚。

　　3、理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄思想感情。

　　4、默读课文，能口头讲述这个故事。

　　二、教学重难点：

　　四、教学时间：两课时

　　第一课时

　　一、课时目标：

　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语，正确书写部分常用词语

　　2、理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄思想感情。

　　二、教具准备：录音机小黑板

　　三、教学过程：

　　教学过程

　　自我加减

　　一、导入新课

　　1、板书：传说。讲解：“传说”是指民间流传下来的关于某人某事的论述和评价。比如《鲁班小学艺》，就是讲木工祖师鲁班到终南山学艺的故事。接着提问：这篇课文写的是关于哪一方面的传说呢？（板书：日月潭的）（领读“潭”，tan）

　　2、介绍日月潭。

　　日月潭位于台湾省中部南头县鱼池乡，是全省最大的天然湖。潭中有一小岛，将湖分为两半。北面为日潭，南面为月潭，因为轮廓近似太阳和月亮而得名。周围有水社山、大尖山等环抱，树木葱茏（板书：葱茏注上拼音conglong，并另领读）是台湾著名的风景区，也是旅游和疗养的胜地。

　　二、初读课文，讨论下列问题

　　1、日月潭的传说中两位为民除害的英雄叫什么名字？（大尖山哥和水社姐）

　　2、他俩为什么做了什么好事？（不为艰难，不怕牺牲，降服恶龙，拯救日月，使人们重见光明）（领读“拯”zhěng，理解“拯”，就的意思）

　　3、这篇课文哪一部分写的是关于日月潭的传说？（第2-5自然段）

　　4、想一想，说说课文各段一大意。

　　第一段（第1自然段）：写日月潭的地理位置及其美丽的自然景色。

　　第二段（第2-5自然段）：写日月潭的传说。

　　第三段（第6自然段）：写大尖山、水社山和日月潭名字的由来。

　　三、教学生字新词

　　1、默读课文，画出课文中的生字新词：

　　葱茏漆黑一团水性一筹莫展纵身一越

　　2、对照拼音读生字给同座位听，相互检查读音是否正确

　　你有什么好办法很快的记得这些字的？

　　3、用钢笔描红

　　四、精读课文第一段

　　1、指名读第一段

　　A、这一段共有3句话，第1、2两句分别告诉了我们什么内容？（日月潭的地理位置日月潭美丽的自然景色）结合课文中第一与第四图理解“青山环抱、树木葱茏”

　　B、教师说“说起日月潭，还有个动人的传说呢？”有引起下文的作用。

　　C、指名读全段

　　五、布置作业：

　　1、朗读课文

　　2、完成课后第三题

　　3、联系上下文初步理解文中词语的意思