四年级语文教案——放风筝（习作训练）2

　　第2课时

　　（一）教学目标

　　1．讲评学生写的片段。

　　2．学生完成作文，选取一至两篇，师生共同评议。

　　（二）教合过程

　　1．指名学生读片断，集体评议。

　　（有意识地选取写不同片段的同学读。）

　　2．指导学生完成整篇文章。

　　（1）整篇文章我们应该按怎样的顺序写？

　　通过议论，让学生明确课文中的三个问题就可作为写作的顺序。

　　（2）指名学生口头作文，口述后组织评议。

　　（3）学生写草稿，教师巡回指导。

　　3．指名读一读自己写的作文。对照要求，特别是观察顺序是否正确，讨论评议，特别是对学生作文中的好词佳句，想象合理生动的地方要多鼓励、表扬。

　　4．找周围的同学互改作文。

　　5、誊抄作文。