苏教版五年级数学——《平行四边形的面积计算（练习）》教学设计

　　教学目的：1.进一步理解和掌握平行四边形的面积公式，并能正确、灵活地运用公式计算平行四边形的面积。

　　2.通过操作、观察、比较、合作交流来发展学生的空间观念，培养学生的分析、综合、抽象、概括的能力；培养学生运用等积变换解决实际问题的数学能力；培养学生的创新意识。

　　3.通过动手操作，培养学生的学习兴趣，以及渗透转化的数学思想。

　　教学重点：正确、灵活地运用公式计算平行四边形的面积。

　　教学难点：灵活地运用公式计算平行四边形的面积以及运用等积变换解决实际问题的能力。

　　教学用具：多媒体课件、剪刀、钉子板、橡皮筋、船形纸片、尺子、铅笔等。

　　教学过程：

　　一、 知识回顾

　　1.填空：因为把平行四边形转化成和它面积相等的（      ），它的（      ）和平行四边形的（      ）相等，它的（     ）和平行四边形的（      ）相等，又因为长方形面积等于（               ），所以平行四边的面积就等于（                ），用字母表示：（     或     ）

　　二、 知识迁移

　　1.想一想，说一说：要求平行四边形的高或底，又必须知道什么？怎样求？

　　2.学生说完后出示：