《开国大典》教学设计8第一课时

　　【教学目标】

　　１、感受开国大典时，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情。了解新中国成立的伟大意义。感受中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。

　　２、学会本课的６个生字，理解１９个新词的意思，能仿照课文中的句子学写排比句。

　　３、有感情地朗读课文，背诵第６～８自然段。

　　４、能简要说说课文的主要内容，正确领会课文的中心思想。

　　【教学设想】

　　１、课前搜集有关开国大典盛况的资料。

　　２、本课的学习采用感悟与朗读结合的方法。

　　３、本课安排２教时。

　　【教学过程】

　　第一教时

　　〖教学重点〗

　　本文的教学重点是要让学生了解开国大典的盛况，尤其要注意典礼过程和群众场面的描写。由于本文是第八单元第一篇，所以要指导学生理解课文内容，明白作者所要表达的思想感情，领会中心思想。

　　〖教学过程〗

　　一、破题导入，激发兴趣

　　１、同学们，你们知道国庆节是哪一天吗？

　　２、对呀，１９４９年１０月１日是我们中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日。在中国共产党，在伟大领袖毛泽东的领导下，我们推翻了帝国主义、封建主义、官僚资本主义这三座大山的压迫，全中国人民翻身解放，当家作主人，过上了幸福自由的生活。所以这一天对我们每一个中国人来说都是十分重要的。这一天，在天安门广场举行了盛大的开国大典。今天，我们通过学习课文来了解当时的盛况。

　　板书：

　　开国大典

　　３、解题：

　　开国：新创立的国家。大典：隆重的典礼。

　　“开国大典”就是指什么样的典礼呢？

　　４、同学们，你们想看看当年举行开国大典的盛况吗？（出示多媒体课件。）

　　二、通读课文，理清段落

　　１、用你喜欢的方式初读课文，完成以下内容：

　　⑴　标出自然段，圈出课文中的字词。

　　⑵　想想课文介绍了哪些场面？

　　２、学生交流，归纳板书：

　　会前

　　典礼

　　阅兵式

　　群众游行

　　３、课文是按照怎样的顺序来写的？（时间顺序）

　　大典前　　大典中　　大典后

　　４、按时间顺序给课文分段。

　　三、导读导语，讲读第一段

　　１、自读第一自然段，完成题目：

　　开国大典＿＿年＿＿月＿＿日在首都举行，参加典礼的成员有＿＿，有＿＿，还有＿＿，估计总数＿＿。会场在＿＿。主席台设在＿＿。

　　２、课文是怎样介绍会场和主席台的呢？

　　指名分别读第二、三自然段。

　　（师在黑板上画“Ｔ”字形。学生在它周围写出各地点。）

　　３、典礼要在下午三点钟开始，但是，早上六点钟就有群众队伍入场，这又说明了什么呢？

　　默读第四自然段，思考：哪些词句反映了人们来得很早？这又说明了什么？

　　小组交流：

　　（早已汇集、老远的、清早、五更天摸黑等都说明人们都想早点赶到会场。早点看到大典的盛况。也说明心情很兴奋。）

　　相机学习新词：汇集，擎着，提着，给它们找近义词。

　　４、播放多面体课件看会场的场面，你准备用怎样的语言来描述呢？

　　课文中又是怎样写的呢？

　　出示句子：“成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。”

　　指导朗读。

　　５、小结：

　　学到这里，我们了解了哪些情况？

　　６、齐读第一段，读出当时人们激动、兴奋之情。