《开国大典》教学设计9第二课时

　　〖教学目标〗

　　１、重点学习阅兵式和群众游行两个部分，进一步了解场面描写的方法。

　　２、理解重点语句的含义，体会人们热爱新中国、热爱领袖的思想感情。

　　〖教学过程〗

　　一、复习导入

　　１、简单回顾，典礼主体部分场面描写的方法及人民群众的激动、自豪的心情。

　　２、交代本节课的学习任务。

　　二、重点研读

　　１、学生自主选择自己喜欢的内容（阅兵式或群众游行），交代学习任务。

　　２、交流学习体会：

　　板块Ａ：阅兵式：

　　⑴　学生交流学习感受。

　　⑵　引导学生理解重点句：

　　两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。

　　①　抓重点词谈感受。

　　②　播放视频：１９４９年阅兵盛况感受场面。

　　③　感情朗读。

　　板块Ｂ：群众游行：

　　⑴　学生交流学习感受。

　　⑵　角色体验。

　　⑶　理解重点句：

　　天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。

　　毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”

　　⑷　感情朗读。

　　三、课堂延伸

　　简单交流开国大典历史资料。

　　四、课堂小结

　　１、文章场面描写的方法；

　　２、场面所表达的人民群众的思想感情及毛主席的领袖风采。

　　五、课外作业

　　课外收集建国五十周年大庆图片及其他资料。